与理论教学相比，实践教学的特点是（）。A、逻辑性B、系统性C、操作性D、抽象性

题目

与理论教学相比，实践教学的特点是（）。

  • A、逻辑性
  • B、系统性
  • C、操作性
  • D、抽象性
相似考题

1.教学模式的特点是()A、有效性B、可操作性C、稳定性D、实践性

2.教学中理论与实践的关系反映了教学过程中____的基本特点。

3.教学策略的基本特征是（ ）A．综合性、可操作性与灵活性B．科学性、实践性与可操作性C．全面性、适用性与科学性D．基础性、系统性与艺术性

4.教学技能与________是相互联系的A、教学理论知识B、教学实践知识C、教学经验D、教学能力

更多“与理论教学相比，实践教学的特点是（）。A、逻辑性B、系统性C、操作性D、抽象性”相关问题

  • 第1题：

    教学原则是对教学实践经验的理论性概括和总结,与所处时代的教学实践水平息息相关。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    五段教学法的最大特点是程序性、()和操作性强。

    A、逻辑性

    B、差异性

    C、实用性

    D、全面性


    答案：C

  • 第3题：

    为教学理论与教学实践的有效结合提供现实结合点的是（）。

    • A、教学策略   
    • B、教学计划   
    • C、教学设计   
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第4题：

    教学模式的特点有（）

    • A、是一定教育思想的反映
    • B、是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介
    • C、具有针对性和可操作性
    • D、具有整体性和灵活性
    • E、具有开放性和稳定性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    理论课堂教学与实践操作教学在教案编写上有哪些区别？


    正确答案:（1）培训目标不同。理论教学侧重于知识点的理解和记忆。实践教学侧重于技能方法的应用与实践。
    （2）培训重难点不同。理论教学重点在于概念与原理的理解及熟练掌握。实践教学重点在于操作步骤过程、方法应用及问题的分析与处理。因此，在设计教案时，也应对两者的时间分配有所侧重。
    （3）培训过程方法不同。理论教学主要应用讲授法、案例讨论、头脑风暴等方法，适用于数量较大的学员的集中授课。实践教学则主要应用讲授、演练、指导点评等方法，适用于数量较小的学员的分组练习及技能演练。

  • 第6题：

    教学模式的特点是（）

    • A、是一定教育思想的反映
    • B、是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介
    • C、具有针对性和可操作性
    • D、具有整体性和灵活性
    • E、具有开放性和稳定性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。

    • A、职业性实践教学环节
    • B、研究性实践教学环节
    • C、基础性实践教学环节
    • D、社会性实践教学环节

    正确答案:C

  • 第9题：

    教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    高等学校教学过程具有专业性、独立性、创造性和（）。

    • A、逻辑性
    • B、理论性
    • C、层次性
    • D、实践性

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    与理论教学相比，实践教学的特点是（）。
    A

    逻辑性

    B

    系统性

    C

    操作性

    D

    抽象性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。
    A

    职业性实践教学环节

    B

    研究性实践教学环节

    C

    基础性实践教学环节

    D

    社会性实践教学环节


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学模式是教学理论的具体化,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第14题：

    中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。


    A.教学标准

    B.教学大纲

    C.教学策略

    D.教学模式

    答案：D
    解析：
    教学模式是指在一定的教学思想指导下，为了完成某项数学教学任务，实现某种教学任务，在教学过程中，所创设的教学环境的相对稳定的“样式”。而中学数学教学模式是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁。

  • 第15题：

    理论教学与实践教学共同构成了职业学校的教学工作，二者相辅相成、紧密相关。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    程序教学模式的理论依据是以（）为基础。

    • A、针对性、指向性、可接受性
    • B、系统性与科学性
    • C、主观性与原则性
    • D、客观性与可操作性

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

    • A、教学设计模式
    • B、学习设计模式
    • C、教育设计模式
    • D、过程设计观

    正确答案:A

  • 第18题：

    教学模式是联结教学理论与实践的中介和桥梁。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    作为科学数学的特点是（）

    • A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性
    • B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性
    • C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性
    • D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性

    正确答案:B

  • 第20题：

    （）不属于反思的作用。

    • A、教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
    • B、解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁
    • C、分散教师的教学科研意识
    • D、整体推进教学质量的提高

    正确答案:C

  • 第21题：

    模式三的教学应用是一个开放性的教学，具有很强的（）。

    • A、系统性和交互性
    • B、可操作性和交互性
    • C、可操作性和系统性
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第22题：

    高校教学过程的特点是（）。

    • A、教学与科研紧密结合
    • B、师生教学关系具有相对独立性
    • C、教学与实践的联系更为紧密
    • D、更加强调间接知识的学习

    正确答案:A,B,C

  • 第23题：

    判断题
    教学模式是联结教学理论与实践的中介和桥梁。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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