新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）A、数学教学设计能力B、数学教学实施能力C、数学想象能力D、数学创新能力

题目

新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）

  • A、数学教学设计能力
  • B、数学教学实施能力
  • C、数学想象能力
  • D、数学创新能力
相似考题

1.青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最能支持上述论证的成立?（ ）A．青春中学的数学教师都是男教师B．青春中学的男教师中有些是教数学的C．青春中学的数学教师中有些是男教师D．一些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

2.数学教师评价的基本方法除了课堂观察,还有学生的数学学业成就、()、同行评价、教师的自我评价。A.家长评价B.数学教师成长记录袋C.学生评价D.绩效考评

3.数学教师专业发展的内在条件评价的基本维度里的专业能力具体体现在()、专业基本能力、()、()这四个方面。

4.青春中学的一些数学教师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最能支持上述论证的成立？( )A．青春中学的数学教师都是男教师B．青春中学的男教师中有些是教数学的C．青春中学的数学教师中有些是男教师D．一些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

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  • 第1题：

    数学教师使用信息技术不是要引发学生的兴趣,而是可以加大教学容量,提高教学效率。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    简述如何评价数学教师的教学设计能力。


    正确答案：(1)教学目标制定是否准确;(2)内容选择是否合理;(3)教学内容分析是否深入、具体，是否突出重点、击破难点、抓住关键;(4)是否全面了解学生水平;(5)学法制定是否恰当、是否切合学生实际;(6)教学方法是否已精选，是否体现教学方式的转变和课堂环境的改善;(7)课堂中的数学教学问题的设计是否精当;(8)教学细节安排是否周密;(9)教具和课件准备是否充分;(10)例题、习题的设计是否精当、贴切

  • 第3题：

    简述影响数学教师专业发展的因素。


    正确答案：(1)影响数学教师专业发展的职前因素;
    ①对于教师职业的价值认同是教师专业发展的原始起点;②合理的知识结构、能力结构是数学教师专业发展的坚实基础(2)影响数学教师专业发展的职后因素
    ①恰当的专业引领是数学教师专业发展的催化剂;
    ②同行之间的切磋、交流是数学教师专业发展必不可少的土壤;(3)数学教师专业发展可持续进行的关键
    ①是否拥有良好的反思意识、反思能力;②是否具备反思的时机与空间。

  • 第4题：

    小学数学教师的一般能力主要指()。

    A.数学能力

    B.学习能力

    C.基础知识

    D.实践性知识


    正确答案:AB

  • 第5题：

    高中阶段对数学教师的评价建议是什么


    答案：
    解析：
    (1)重视对学生数学学习过程的评价；(2)正确评价学生的数学基础知识和基本技能；(3)重视对学生能力的评价；(4)实施促进学生发展的多元化评价；(5)根据学生的不同选择进行评价。

  • 第6题：

    作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？


    正确答案: 我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。
    数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。
    因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。

  • 第7题：

    新的形势、新的任务对政府工作提出了新的要求。我们将坚持不懈地推进“两转两提”，建设人民满意的政府，请回答“两转两提”的内容？


    正确答案: 加快转变政府职能；切实转变工作作风。提高依法行政水平；提高为民服务水平。

  • 第8题：

    你认为小学数学教师有哪些角色？


    正确答案:知识的传授者、教学的组织者，学生学习的引导者，数学课程开发者、数学教育研究者。

  • 第9题：

    老李是南方中学的特级数学教师，他担任高二年级的数学教学工作，也是该校数学教研室主任。老李的行政职务是（）

    • A、数学教师
    • B、教师
    • C、教研室主任
    • D、特级教师

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一（）
    A

    职组

    B

    职门

    C

    职级

    D

    职等


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？

    正确答案： 我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。
    数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。
    因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中小学数学教师的数学学科素养评价标准哪些方面?


    正确答案：(1)具备扎实的数学专业基础(2)全面地把握数学学科的知识(3)准确把握教材(特别是教科书)的新特征，明确其内容的重点、难点与关键(4)坚持启发式教学原则，注重培养学生的学习兴趣与良好的学习习惯

  • 第14题：

    中小学数学教师教学能力集中表现在哪些方面?


    正确答案：(1)对数学课程内容准确驾驭的能力;
    (2)数学教学设计的能力;
    (3)课程实施能力：①组织教学的能力;②板书的能力;
    ③反馈调控的能力;④教学监控能力);
    (4)教学反思能力。

  • 第15题：

    评价数学教师教学能力主要是评价数学课程实施能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第16题：

    小学数学教师教学能力则主要是指()。

    A.教学认知能力

    B.教学操作能力

    C.基础能力

    D.教学监控能力


    正确答案:ABD

  • 第17题：

    小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任


    正确答案:错误

  • 第18题：

    班级教育的主要教师是（）

    • A、语文教师
    • B、校长
    • C、数学教师
    • D、班主任

    正确答案:D

  • 第19题：

    小学数学教师的专业素质由哪些方面构成？


    正确答案:师德修养：热爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表；
    知识结构：本体性知识，即数学学科知识；条件性知识，主要指教育学与心理学知识；实践性知识，即教学经验、实践智慧的积累；
    能力结构：一般能力，即数学能力，数学的运算能力、问题解决能力等
    学习能力：检索、搜集资料的能力和阅读、理解的能力等；
    教学能力，即教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。

  • 第20题：

    小学数学教师教育技术能力培训是要培训对象具有教育技术素养主要包括（）

    • A、运用教育技术的意识
    • B、学生正确使用资源
    • C、运用教育技术的能力和道德
    • D、使学生能利用资源得到发展

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    “数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。
    A

    犯了“小项扩张”的逻辑错误

    B

    是有效的

    C

    犯了“四概念”的逻辑错误

    D

    犯了“中项不周延”的逻辑错误


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）
    A

    数学教学设计能力

    B

    数学教学实施能力

    C

    数学想象能力

    D

    数学创新能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    老李是南方中学的特级数学教师，他担任高二年级的数学教学工作.也是泼校数学教研室主任。老李的行政职务是( )
    A

    数学教师

    B

    教师

    C

    教研室主任

    D

    特级教师


    正确答案： A
    解析：

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