通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。A、学生B、教师C、课程D、评价

题目

通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。

  • A、学生
  • B、教师
  • C、课程
  • D、评价
相似考题

1.构成美术教学的四大要素是（　　）。 A．教师、学生、课程、资源与技术 B．教师、学生、目标、反馈与评价 C．家长、学生、课程、设备与手段 D．教师、学生、教材、模式与方法

2.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（ ）A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识

3.综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。

4.《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

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  • 第1题：

    （）（通识教育课程）则是建立在其他课程学习的基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。


    正确答案:跨学科课程

  • 第2题：

    发展本位的课程观认为，教师和学生是课程的（）。


    正确答案:创生者

  • 第3题：

    学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。

    • A、理论本位
    • B、情感本位
    • C、能力本位
    • D、思维本位

    正确答案:C

  • 第5题：

    通识教育就是让学生修习更多的课程。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。

    • A、严格的评价标准
    • B、重视结果忽视过程
    • C、注重教师和学生对课程的主观评价
    • D、不考虑学生的个体差异和进步幅度

    正确答案:C

  • 第7题：

    与新课程教改相符合的是（）

    • A、学课本位论
    • B、学生本位论
    • C、教师本位论
    • D、社会本位论

    正确答案:B

  • 第8题：

    音乐教学评价的对象包括（）。

    • A、学生、教师、教学过程
    • B、学生、教师、课程管理与课程发展
    • C、学生、教师、教育机构
    • D、学生、教师、学校

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）
    A

    校长

    B

    学校

    C

    教师

    D

    学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于(    )
    A

    学科知识

    B

    通识知识

    C

    学科教学知识

    D

    学生发展知识


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    课程

    D

    评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。
    A

    “坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”

    B

    “激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”

    C

    “以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”

    D

    “关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”

    E

    强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。


    正确答案:发展本位

  • 第14题：

    从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。

    • A、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程
    • B、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程
    • C、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程
    • D、教学是教师与学生共同参与的一切活动

    正确答案:C

  • 第15题：

    校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）

    • A、校长
    • B、学校
    • C、教师
    • D、学生

    正确答案:D

  • 第16题：

    素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）

    • A、以学生为本位
    • B、以学生的个性发展为本位
    • C、以学生的可发展性为本位
    • D、以大众教育为本位

    正确答案:A

  • 第17题：

    《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。

    • A、“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”
    • B、“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”
    • C、“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”
    • D、“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”
    • E、强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    “了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    重在发展学生的知识与能力的课程是（）。

    • A、专业型课程
    • B、拓展型课程
    • C、研究型课程
    • D、本位型课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    与新课程教改相符合的是（）
    A

    学课本位论

    B

    学生本位论

    C

    教师本位论

    D

    社会本位论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    音乐教学评价的对象包括（）。
    A

    学生、教师、教学过程

    B

    学生、教师、课程管理与课程发展

    C

    学生、教师、教育机构

    D

    学生、教师、学校


    正确答案： C
    解析： 新课程标准下的评价对象不只针对学生，还包括教师和课程的管理与发展。

  • 第22题：

    单选题
    在教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于(   )。
    A

    学科知识

    B

    教育教学知识

    C

    通识性知识

    D

    小学生发展知识


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    通识教育就是让学生修习更多的课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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