自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。A、美国B、德国C、日本D、英国

题目

自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。

  • A、美国
  • B、德国
  • C、日本
  • D、英国
相似考题

1.主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．现代教育论 C．实质教育论 D．形式教育论

2.德国大学教学的传统是（）。A、自治与国际性B、自由与心灵训练C、研究和发展知识D、服务社会与遵守宗教教义

3.有关德国大学传统的论述，正确的是（）。A、大学自治B、学术自由C、教学与科研相结合D、从象牙塔到服务站

4.促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。A.观摩与分析 B.掌握学习理论 C.教学决策训练 D.把握学生心理

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  • 第1题：

    1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、（）的新型教育原则。

    • A、“教学与科研统一”
    • B、“教育性教学”
    • C、全人教育
    • D、遵循自然教学
    • E、“独立与自由统一”

    正确答案:A,E

  • 第2题：

    英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    研究和发展知识，这是（）大学教学的传统。

    • A、美国
    • B、德国
    • C、英国
    • D、苏联

    正确答案:B

  • 第4题：

    中世纪大学教学的传统是（）。

    • A、自治与国际性
    • B、自由教育与心灵训练
    • C、研究和发展知识
    • D、服务社会与遵守宗教教义

    正确答案:A

  • 第5题：

    中学教育的内容是多学科性的，全面的，不定向的，大学则是一种定向的（）教学。

    • A、专业
    • B、自由
    • C、传统
    • D、封闭

    正确答案:A

  • 第6题：

    主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）

    • A、传统教育论
    • B、现代教育论
    • C、实质教育论
    • D、形式教育论

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。
    A

    传统教育

    B

    现代教育

    C

    实质教育论

    D

    形式教育论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    中学教育的内容是多学科性的，全面的，不定向的，大学则是一种定向的（）教学。
    A

    专业

    B

    自由

    C

    传统

    D

    封闭


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    研究和发展知识，这是（）大学教学的传统。
    A

    美国

    B

    德国

    C

    英国

    D

    苏联


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于英国大学的教学传统，下列论述不正确的是（）。
    A

    由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想

    B

    大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所

    C

    大学要为农业、工业服务，为经济发展服务

    D

    目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    有关德国大学传统的论述，正确的是（）。
    A

    大学自治

    B

    学术自由

    C

    教学与科研相结合

    D

    从象牙塔到服务站


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    中世纪大学教学的传统是（）。
    A

    自治与国际性

    B

    自由教育与心灵训练

    C

    研究和发展知识

    D

    服务社会与遵守宗教教义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。

    • A、传统教育
    • B、现代教育
    • C、实质教育论
    • D、形式教育论

    正确答案:C

  • 第14题：

    关于英国大学的教学传统，下列论述不正确的是（）。

    • A、由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想
    • B、大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所
    • C、大学要为农业、工业服务，为经济发展服务
    • D、目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士

    正确答案:C

  • 第15题：

    提到德国的大学传统，人们一般都提到一个人，这就是创办了柏林大学、并提出“大学自治”、“学术自由”和“教学与科研相结合”等主张的（）。

    • A、蔡元培
    • B、康有为
    • C、洪堡
    • D、杰弗逊

    正确答案:C

  • 第16题：

    美国大学教学的传统是（）。

    • A、服务社会与遵守宗教教义
    • B、自由与心灵训练
    • C、自治与国际性
    • D、从象牙塔到服务站

    正确答案:D

  • 第17题：

    主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。

    • A、传统教育论
    • B、现代教育论
    • C、实质教育论
    • D、形式教育论

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）的高等教育在传统的侧重纯科学和艺术训练与研究的大学体系之外，建立了以实用为主的工科大学，侧重开展科学和技术教育。

    • A、英国
    • B、美国
    • C、德国
    • D、罗马

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。
    A

    美国

    B

    德国

    C

    日本

    D

    英国


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）
    A

    传统教育论

    B

    现代教育论

    C

    实质教育论

    D

    形式教育论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为()。
    A

    传统教育论

    B

    现代教育论

    C

    实质教育论

    D

    形式教育论


    正确答案： D
    解析： 形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

  • 第22题：

    单选题
    德国大学教学的传统是（）。
    A

    自治与国际性

    B

    自由与心灵训练

    C

    研究和发展知识

    D

    服务社会与遵守宗教教义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国大学教学的传统是（）。
    A

    服务社会与遵守宗教教义

    B

    自由与心灵训练

    C

    自治与国际性

    D

    从象牙塔到服务站


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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