新课程强调（）。A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动

题目

新课程强调（）。

  • A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动
  • B、以教为中心，学围绕教转
  • C、以教为基础，先教后学
  • D、教学是教与学的交往、互动
相似考题

1.统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式

2.教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。

3.蔡林森提出了“( )”的教学模式。A、先教后学，当堂训练B、先学后教，当堂训练C、先教后学，课后训练D、先学后教，课后训练

4.新课程强调:A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动

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  • 第1题：

    发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )


    A.以学论教
    B.以教论学
    C.教师的教
    D.学生的学

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    教学是（ ）

    A.教师教的活动
    B.学生学的活动
    C.教加学的活动
    D.教师教学生学的活动

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。

    • A、集体教学制
    • B、贝尔—兰喀斯特制
    • C、班级教学制
    • D、道尔顿制

    正确答案:B

  • 第4题：

    以“学”为中心的教学结构突出强调的是（）。

    • A、学生的“学”
    • B、教师的“主导”作用
    • C、“学教并重”
    • D、讲授形式的设计

    正确答案:A

  • 第5题：

    在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：（）。

    • A、合作学习
    • B、探究学习
    • C、竞争学习
    • D、自主学习

    正确答案:D

  • 第6题：

    以学为主的教学设计强调（）。

    • A、对教学环境的设计
    • B、以学生为中心
    • C、利用各种信息资源来支持教
    • D、以教师为中心

    正确答案:B

  • 第7题：

    新课程把教学过程看成是（）的过程。

    • A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
    • B、师生交往、积极互动、共同发展
    • C、以教为中心，学围绕教转
    • D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄

    正确答案:B

  • 第8题：

    教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    新课程把教学过程看成是（）的过程。
    A

    教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

    B

    师生交往、积极互动、共同发展

    C

    以教为中心，学围绕教转

    D

    你讲，我听；你问，我答；你写，我抄


    正确答案： B
    解析： 新课程改革提倡的教学观认为，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第10题：

    单选题
    在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：（）。
    A

    合作学习

    B

    探究学习

    C

    竞争学习

    D

    自主学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以学为主的教学设计强调（）。
    A

    对教学环境的设计

    B

    以学生为中心

    C

    利用各种信息资源来支持教

    D

    以教师为中心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新课程强调（）。
    A

    教学就是教师对学生单向的“培养”活动

    B

    以教为中心，学围绕教转

    C

    以教为基础，先教后学

    D

    教学是教与学的交往、互动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。 （）


    答案：错
    解析：
    教学过程是一个师生共同活动的互动过程，仅把教学理解为一种单向的传授关系，只能是 把学生看成是被动的知识接受者。

  • 第14题：

    对“教学”内涵的理解，下列正确的有

    A.教学是以“教”为中心的活动
    B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”
    C.教学不等于课堂教学
    D.教学的本质就是智育

    答案：B,C
    解析：
    在广义上，教学就是指在一定的教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递与掌握社会经验的双边活动，是教与学两个方面的辩证统一。A错，B对。教学这一活动更多地表现为围绕学校课程开发而展开的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。C对教学除了是实现智育的途径外，还是实现德育、体育、美育等诸育的途径。D错。

  • 第15题：

    以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。

    • A、学生的“学”
    • B、教师的“主导”作用
    • C、“学教并重”
    • D、自主学习设计

    正确答案:B

  • 第16题：

    以下属于传统教学观点的是（）。

    • A、教师负责教，学生负责学
    • B、以教为中心，学围绕教转
    • C、以教为基础，先教后学
    • D、教学是教与学的交往、互动

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    新课程课堂教学评价的基本理念（）

    • A、以教论学
    • B、以学论教
    • C、促进教师成长
    • D、促进学生发展

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    教学是（）。

    • A、教师教的活动
    • B、学生学的活动
    • C、教师指导下学生学的活动
    • D、教师教和学生学的统一活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列哪一项不符合新课改的教学观？（）

    • A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
    • B、师生交往，积极互动，共同发展
    • C、以教为中心，学围绕教转
    • D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    教学要通过教师的“教”与学员的“学”双边的积极活动来进行，教与学又要围绕特定的教学内容展开，要达到预期的目的又必须以（）为中介。

    • A、教学方法
    • B、教学环境
    • C、教学手段
    • D、媒体

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    以下属于传统教学观点的是（）。
    A

    教师负责教，学生负责学

    B

    以教为中心，学围绕教转

    C

    以教为基础，先教后学

    D

    教学是教与学的交往、互动


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。
    A

    集体教学制

    B

    贝尔—兰喀斯特制

    C

    班级教学制

    D

    道尔顿制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学是（）。
    A

    教师教的活动

    B

    学生学的活动

    C

    教师指导下学生学的活动

    D

    教师教和学生学的统一活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列哪一项不符合新课改的教学观？（）
    A

    教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

    B

    师生交往，积极互动，共同发展

    C

    以教为中心，学围绕教转

    D

    你讲，我听；你问，我答；你写，我抄


    正确答案： C,D
    解析： 新课改的教学观倡导教学是课程创生和开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学过程重于教学结果，教学更关注人而不是结果。这样的教学观摈弃了以教师为中心、以知识为中心的传统授课模式，强调师生互动，知识创生、以生为本，A、C、D三项反映的是传统的授课模式，不能体现新课改的教学要求。B项中师生交往、积极互动、共同发展反映了新课改教学观的要求。

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