目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）A、塔巴B、惠勒C、斯坦豪斯D、泰勒

题目

目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）

  • A、塔巴
  • B、惠勒
  • C、斯坦豪斯
  • D、泰勒
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1.课程评价的主要模式有目标评价模式、__________ 、__________ ．

2.课程开发模式的目标模式认为课程开发的出发点是去确定教学经验()此题为判断题(对，错)。

3.吸收泰勒模式的优点并以课程开发和管理为目的而建构起来的教学评价模式是( )A.目标游离模式 B.差别模式 C.外貌模式 D.回应模式

4.过分强调可测的教育目标的课程开发模式是:()A、过程模式B、目标模式C、经验模式D、情境模式

更多“目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中”相关问题

  • 第1题：

    课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。


    A.过程模式

    B.目标模式

    C.评价模式

    D.开发模式

    答案：B
    解析：
    目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验、评价教育计划构成著名的“泰勒原理”。

  • 第2题：

    泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）

    A、工作分析模式

    B、任务分析模式

    C、目标模式

    D、过程模式


    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    课程编制的过程模式的代表人物是（）。

    • A、泰勒目标模式
    • B、斯滕豪斯
    • C、斯宾塞
    • D、加德纳

    正确答案:B

  • 第4题：

    课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。


    正确答案:学生；社会

  • 第5题：

    被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）

    • A、情境模式
    • B、目标模式
    • C、批判模式
    • D、过程模式

    正确答案:B

  • 第6题：

    课程编制目标模式的代表人物是（）

    • A、泰勒
    • B、福禄贝尔
    • C、斯坦豪斯
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第7题：

    以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）

    • A、20世纪初课程开发科学化运动的产物
    • B、以目标为课程开发的基础与核心
    • C、把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标
    • D、被看作课程开发的经典模式

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。

    正确答案： 学生,社会
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）
    A

    情境模式

    B

    目标模式

    C

    批判模式

    D

    过程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）
    A

    塔巴

    B

    惠勒

    C

    斯坦豪斯

    D

    泰勒


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程开发的经典模式是（）
    A

    过程模式

    B

    目标模式

    C

    实践模式

    D

    整合模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）
    A

    确定教育目标

    B

    选择学习经验

    C

    组织学习经验

    D

    评价教育计划


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）
    A.工作分析模式
    B.任务分析模式
    C.目标模式
    D.过程模式


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

    A.目标导向模式 B.过程导向模式
    C.工作分析模式 D.任务分析模式

    答案：A
    解析：
    美国课程论专家拉尔夫*泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是目标导向模式。##niutk

  • 第15题：

    课程开发的经典模式是（）

    • A、过程模式
    • B、目标模式
    • C、实践模式
    • D、整合模式

    正确答案:B

  • 第16题：

    简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何确定教育目标。


    正确答案:在按照目标模式进行的课程开发中，确定教育目标要依据三个来源，经过两次筛选。
    三个来源：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、学科专家的建议。
    两次筛选：哲学的筛选和心理学的筛选。

  • 第17题：

    现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）

    • A、目标模式
    • B、过程模式
    • C、表现模式
    • D、普遍模式

    正确答案:A

  • 第18题：

    课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）

    • A、确定教育目标
    • B、选择学习经验
    • C、组织学习经验
    • D、评价教育计划

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。


    正确答案:自然设计

  • 第20题：

    单选题
    课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )
    A

    过程模式

    B

    目标模式

    C

    环境模式

    D

    开发模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）
    A

    20世纪初课程开发科学化运动的产物

    B

    以目标为课程开发的基础与核心

    C

    把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标

    D

    被看作课程开发的经典模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是（ ）。
    A

    目标模式

    B

    过程模式

    C

    情境模式

    D

    实践模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）
    A

    目标模式

    B

    过程模式

    C

    表现模式

    D

    普遍模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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