“道尔顿制”的确立者是（）A、巴班斯基B、布卢姆C、帕克赫斯特D、瓦根舍因

题目

“道尔顿制”的确立者是（）

  • A、巴班斯基
  • B、布卢姆
  • C、帕克赫斯特
  • D、瓦根舍因
相似考题

1.道尔顿制的首创者是( )A．克伯屈B．伯克赫斯特C．道尔顿D．布鲁纳

2.道尔顿制的首创者是（）。 A.克伯屈 B.帕克赫斯特 C.道尔顿 D.布鲁纳

3.简述道尔顿制

4.“道尔顿制”的确立者是()。A.巴班斯基B.瓦根舍因C.帕克赫斯特D.布卢姆

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  • 第1题：

    自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形式是(　　)。

    A.小组教学
    B.道尔顿制
    C.个别教学
    D.班级授课制


    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    （）确立了原子论。

    • A、道尔顿
    • B、戴维
    • C、拉瓦锡
    • D、法拉第

    正确答案:A

  • 第3题：

    最早提出对班级授课制进行改造的是“道尔顿制”，它由美国教育家（）提出。

    • A、道尔顿
    • B、柏克赫斯
    • C、特普朗
    • D、克伯屈

    正确答案:B

  • 第4题：

    在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用

    • A、小组教学
    • B、道尔顿制
    • C、个别教学
    • D、课堂教学

    正确答案:D

  • 第5题：

    简述道尔顿制的主要内容。


    正确答案: 它是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生接受学习任务，在各专业课堂自学，独立完成作业，接受教师考查，然后又接受新的学习任务。

  • 第6题：

    简述“个别教学”的道尔顿制？


    正确答案: 道尔顿制是美国著名女教育家铂克赫斯特创建的一种教学组织形式。主要有如下几点
    1.工作课程：学生都是来自未来社会共同体中的工作者。为了帮助他们尽快地适应社会需要，设置工作课程可以在学校生活与社会生活之间形成一种连续性。课程被划分成一个个小部分。每一部分形成一个单元，称为“工作单元”。“工作”的设置应经过全体教师商讨决定。每一个单元有一主题思想
    2.工作间和实验室取代教室：比如地理课中的地形单元有一个工作间。也叫学术工作间，里边有书籍、尺子和仪器，另外还有一间实验室，这里挂满了各种图片
    3.年级划分：不同年级有不同的课程，每一个年级设一导师，但几个年级常常生活在一起，是一个共同体，互相交流思想
    4.工作合同：每个学生与导师之间都有一本工作合同手册。手册上铅印着某科、某日的学习问题。学生在工作手册上回答问题。课程采用单独进行。道尔顿计划的本质是学生的每一个进步都是按其自己的速度取得，只有这样才能使课堂的内容被彻底地吸收
    5.教师是导师：教师的教学贯彻在与学生的讨论中。讨论以个别讨论为主，也可以出简报，约某部分或几个学生讨论。道尔顿制的工作课程、个别教学、自我教育能力的培养等措施很具体，因而在20年代产生了巨大的影响。道尔顿制的特点是工作课程和个别教学合同。

  • 第7题：

    柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在多种教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

    • A、小组教学
    • B、道尔顿制
    • C、个别教学
    • D、课堂教学

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    道尔顿制由（）于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创。

    正确答案： 柏克赫斯特女士
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    最早提出对班级授课制进行改造的是“道尔顿制”，它由美国教育家（）提出。
    A

    道尔顿

    B

    柏克赫斯

    C

    特普朗

    D

    克伯屈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “道尔顿制”的确立者是（）
    A

    巴班斯基

    B

    布卢姆

    C

    帕克赫斯特

    D

    瓦根舍因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    道尔顿制是什么？

    正确答案： 道尔顿制：进步主义教育家帕克赫斯特在马萨诸塞州的道尔顿中学创立了一种新的教学组织形式和方法。按照这种教学组织形式，教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书，布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。该教学组织形式重视学生的自学和独立作业，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学生能力和创造能力。但它过分强调个性差异，忽视了班集体作用，否定了教师的主导作用，在推行时往往形成了教学上的放任自流。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道尔顿制是创立者是（）。

    A柏克赫斯特

    B克伯屈

    C华虚朋

    D杜威


    A
    略

  • 第14题：

    道尔顿制的创立者是（）


    正确答案:柏克赫斯特

  • 第15题：

    道尔顿制


    正确答案:1920年，美国的柏克赫斯特在萨诸塞州的道尔顿中学创建的一种教学组织形式。教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。

  • 第16题：

    道尔顿制由（）于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创。


    正确答案:柏克赫斯特女士

  • 第17题：

    简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。


    正确答案: “道尔顿制”由美国教育家帕克赫斯特创立。针对班级授课制的缺点，改教室为实验室，通过师生双方订立学习公约，相互合作，培养学生的独立工作能力；
    “文纳特卡制”由美国教育家华虚朋创立。强调教学个别化，学校社会化。一方面通过个别教学和自学，掌握共同的知识技能。另一方面通过小组的互助团体的活动发展儿童的社会意识。
    “设计教学法”美国教育家克伯屈创立，主张扬弃班级授课和学制限制，在教师帮助下学生在自己设计的单元活动中获得有关知识和解决问题的能力。

  • 第18题：

    各国采用的主要教学组织形式是（）

    • A、道尔顿制
    • B、活动课时制
    • C、特朗普制
    • D、班级授课制

    正确答案:D

  • 第19题：

    道尔顿制是什么？


    正确答案: 道尔顿制：进步主义教育家帕克赫斯特在马萨诸塞州的道尔顿中学创立了一种新的教学组织形式和方法。按照这种教学组织形式，教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书，布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。该教学组织形式重视学生的自学和独立作业，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学生能力和创造能力。但它过分强调个性差异，忽视了班集体作用，否定了教师的主导作用，在推行时往往形成了教学上的放任自流。

  • 第20题：

    名词解释题
    道尔顿制

    正确答案： 它是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生接受学习任务后，在各专业课堂自学，独立完成作业，接受教师考查，然后又接受新的学习任务。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    道尔顿制的创立者是（）

    正确答案： 柏克赫斯特
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在多种教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。
    A

    小组教学

    B

    道尔顿制

    C

    个别教学

    D

    课堂教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    道尔顿制是创立者是（）。
    A

    柏克赫斯特

    B

    克伯屈

    C

    华虚朋

    D

    杜威


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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