影响课程实施的学区特征因素有哪些？
题目
影响课程实施的学区特征因素有哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
①、学区从事课程变革的历史传统；
②、学区对课程计划的采用过程；
③、学区对课程变革的行政支持；
④、课程变革人员发展水平与对变革的参与程度；
⑤、课程变革的时间表与评价体制；
⑥、学区教育委员会与社区的特征。
②、学区对课程计划的采用过程；
③、学区对课程变革的行政支持；
④、课程变革人员发展水平与对变革的参与程度；
⑤、课程变革的时间表与评价体制；
⑥、学区教育委员会与社区的特征。
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第1题：
一项课程改革计划能否成功地实施，取决于（）。
- A、该课程变革计划本身的特征
- B、学区的特征和学校特征
- C、外部环境的特征
- D、以上各因素间交互作用的状态与水平
正确答案:D -
第2题：
影响课程实施的外部环境特征因素有哪些？
正确答案: ①、政府机构力量；
②、社区支持。 -
第3题：
影响课程发展的因素有哪些？
正确答案: 影响课程的主要因素：
（一）政治因素
从历史上看，我国古代课程最终是为政治服务的。到了现代，政治因素对课程改革的影响依然是深刻的、直接的，它通过教育方针、政策、教育目的、培养目标和有关法规等手段影响课程内容，课程反应了一定的政治要求。
（二）经济因素
现代社会，科学技术的进步和经济的发展对劳动力的素质提出了越来越高的要求。劳动力素质的提高有赖于教育的培养，经济的发展对劳动力提出的要求又制约着课程内容的选择和课程目标的设置。
（三）知识的进步
人们根据一定的标准从知识中选择出一部分，分门别类作为学校的课程，课程内容代表了人类知识的精华。学校课程既传递知识，同时又受到知识的制约和影响。随着人类的知识经验不断发展变化，学校的课程内容也在不断地发生变化。
（四）学生的发展
学生的发展对课程的制约作用主要表现为以下两个方面：一是课程的设置是注重培养学生各方面能力的协调发展，满足学生全面发展的需要；二是不同年龄阶段的学生身心发展特点不同，要求的课程目标也不同。 -
第4题：
影响课程实施的因素有哪些？
正确答案: （1）特定课程变革的特征；
（2）学区的特征；
（3）学校的特征；
（4）学校所处的外部环境。
四类因素缺一不可，四类因素间交互作用的状态和水平是理想的，即是说四者之间具有内在的一致性，其动态交互作用能够产生合力。 -
第5题：
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
正确答案: 课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案。
课程目标：对某一阶段学生所应达到的规格提出的要求，反映了这一阶段的教育目的。
影响数学课程目标的因素：社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要。 -
第6题：
填空题影响幼儿园课程实施的主要因素有（）和（）。正确答案： 课程计划因素,一线教师因素解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题一项课程改革计划能否成功地实施，取决于（）。A该课程变革计划本身的特征
B学区的特征和学校特征
C外部环境的特征
D以上各因素间交互作用的状态与水平
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题影响幼儿园课程实施的因素有哪些？正确答案： 课程计划因素、一线教师因素。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题影响课程发展的因素有哪些？正确答案： 影响课程的主要因素：
（一）政治因素
从历史上看，我国古代课程最终是为政治服务的。到了现代，政治因素对课程改革的影响依然是深刻的、直接的，它通过教育方针、政策、教育目的、培养目标和有关法规等手段影响课程内容，课程反应了一定的政治要求。
（二）经济因素
现代社会，科学技术的进步和经济的发展对劳动力的素质提出了越来越高的要求。劳动力素质的提高有赖于教育的培养，经济的发展对劳动力提出的要求又制约着课程内容的选择和课程目标的设置。
（三）知识的进步
人们根据一定的标准从知识中选择出一部分，分门别类作为学校的课程，课程内容代表了人类知识的精华。学校课程既传递知识，同时又受到知识的制约和影响。随着人类的知识经验不断发展变化，学校的课程内容也在不断地发生变化。
（四）学生的发展
学生的发展对课程的制约作用主要表现为以下两个方面：一是课程的设置是注重培养学生各方面能力的协调发展，满足学生全面发展的需要；二是不同年龄阶段的学生身心发展特点不同，要求的课程目标也不同。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题影响课程实施的学区特征因素有哪些？正确答案： ①、学区从事课程变革的历史传统；
②、学区对课程计划的采用过程；
③、学区对课程变革的行政支持；
④、课程变革人员发展水平与对变革的参与程度；
⑤、课程变革的时间表与评价体制；
⑥、学区教育委员会与社区的特征。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题影响初等学校课程改革的因素有哪些？正确答案： （1）社会发展；
（2）文化、教育传统，
（3）教师，
（4）课程改革政策。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题影响课程实施的学校特征因素有哪些？正确答案： ①、校长角色；
②、师师关系；
③、教师特征与价值取向。解析： 暂无解析 -
第13题：
影响初等学校课程改革的因素有哪些？
正确答案: （1）社会发展；
（2）文化、教育传统，
（3）教师，
（4）课程改革政策。 -
第14题：
影响课程实施的学校特征因素有哪些？
正确答案: ①、校长角色；
②、师师关系；
③、教师特征与价值取向。 -
第15题：
影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些？
正确答案: ①、课程变革的需要和适切性；
②、课程变革目标与意义的清晰性；
③、课程变革的复杂性；
④、课程变革计划的质量与实用性。 -
第16题：
影响幼儿园课程实施的主要因素有（）和（）。
正确答案:课程计划因素；一线教师因素 -
第17题：
问答题美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？正确答案： ⑴课程流派；
⑵课程功能；
⑶课程开发所处的层次。解析： 暂无解析 -
第18题：
多选题影响课程实施的主要因素有（）等。A课程质量
B教育行政部门和学校对课程实施的组织
C教师实施课程的态度和能力
D课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题课程实施是什么？影响课程实施的因素有哪些？正确答案： 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。影响课程实施的因素主要有以下几个方面：第一、课程计划的本身的特性。一是可传播性，即向各学校推行的程度。二是可操作性，即使用时的方便程度。三是和谐性，即与流行的价值取向和行为方式之间的一致性程度;四是相对优越性，即相对于原有课程而言新课程的长处。第二、交流与合作。交流可以是课程编制者与实施者之间的交流，也可以是实施者之间的交流。第三、课程实施的组织和领导。第四、教师的培训。教师是课程实施过程中最直接的参与者，主要取决于教师的素质和态度，要通过培训使教师形成新课程的理念，掌握实施新课程的方法。第五、各种外部支持。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题影响课程实施的因素有哪些？正确答案： （1）特定课程变革的特征；
（2）学区的特征；
（3）学校的特征；
（4）学校所处的外部环境。
四类因素缺一不可，四类因素间交互作用的状态和水平是理想的，即是说四者之间具有内在的一致性，其动态交互作用能够产生合力。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些？正确答案： ①、课程变革的需要和适切性；
②、课程变革目标与意义的清晰性；
③、课程变革的复杂性；
④、课程变革计划的质量与实用性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题影响课程实施的外部环境特征因素有哪些？正确答案： ①、政府机构力量；
②、社区支持。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？正确答案： 课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案。
课程目标：对某一阶段学生所应达到的规格提出的要求，反映了这一阶段的教育目的。
影响数学课程目标的因素：社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要。解析： 暂无解析