一般发展是指儿童身心的一般发展，是儿童个性整体的发展，或者说是儿童身心各个方面的发展。

题目

一般发展是指儿童身心的一般发展，是儿童个性整体的发展，或者说是儿童身心各个方面的发展。

相似考题

1.学前儿童心理的发展是指儿童的()和个性的发展。A、心理过程B、认识过程C、情感D、意志。

2. 促进儿童全面发展的原则不包括（　　）。A.促进每个儿童的发展 B.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 C.儿童的发展应是协调的发展 D.儿童的发展是有个性的发展

3.对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（　　） A.儿童身心发展具有顺序性 B.儿童身心发展具有不平衡性 C.儿童身心发展具有个别差异性 D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性

4.儿童心理发展的一般趋势是综合的分化、__________、__________、__________和个性化。

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  • 第1题：

    对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
    A.儿童身心发展的顺序性
    B.儿童身心发展的互补性
    C.儿童身心发展的统一性
    D.儿童身心发展的不平衡性


    答案：B
    解析：
    儿童身心发展的顺序性表现为：儿童的身心发展在整体上具有一定的顺 序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童身心发展的互补性反映个体 身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他 方面的超常发展得到部分补偿。如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿。 机体各部分存在着互补的可能，互补为人在自身某方面缺失的情况下依然能与环境协调一致， 从而为人的继续生存和发展提供了条件。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是 同一方面的发展程度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。 有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达 到成熟的水平。 残疾儿童主要是存在一个或多个方面的机能缺失，所以对残疾儿童的教育主要应依据互 补性的特点，通过发展其他方面的能力来弥补其缺失的机能。本题选B。

  • 第2题：

    一般发展是指儿童身心的一般发展，是儿童个性整体的发展，或者说是儿童身心各个方面的发展。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（）

    • A、身心发展
    • B、德智体全面发展
    • C、个性所有方向的发展
    • D、知识和能力的发展

    正确答案:A

  • 第4题：

    简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。


    正确答案: 1、从整体动作到局部动作；
    2、从上部动作到下部动作；
    3、从大肌肉动作到小肌肉动作；
    4、从简单动作到复杂动作。

  • 第5题：

    对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

    • A、儿童身心发展的顺序性
    • B、儿童身心发展的分化与互补的协调性
    • C、儿童身心发展的统一性
    • D、儿童身心发展的不平衡性

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    • D、儿童的身心发展具有个别差异性

    正确答案:C

  • 第7题：

    赞科夫所谓的“一般发展”指（）

    • A、所有方面的发展
    • B、智力发展
    • C、身体的发展
    • D、儿童个性的发展
    • E、情感意志道德品质的发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    赞科夫所谓的“一般发展”指（）
    A

    所有方面的发展

    B

    智力发展

    C

    身体的发展

    D

    儿童个性的发展

    E

    情感意志道德品质的发展


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童个体发展是指儿童的（）
    A

    身体发展

    B

    个性发展

    C

    身体和心理发展

    D

    智力发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）
    A

    儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

    B

    儿童的发展应是有个性的发展

    C

    儿童的发展应是平均的发展

    D

    儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    促进儿童全面发展的原则是教师在制定教育计划、设计和实施教育活动时应当注意的原则之一，不属于该原则应当注意的事项是（）。
    A

    儿童的发展是整体的发展

    B

    儿童的发展应是协调的发展

    C

    儿童的发展是平均的发展

    D

    儿童的发展是有个性的发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。

    正确答案： 1、从整体动作到局部动作；
    2、从上部动作到下部动作；
    3、从大肌肉动作到小肌肉动作；
    4、从简单动作到复杂动作。
    解析： 儿童神经系统对肌肉、骨骼、关节的控制性不断提高，使全身性及局部动作的灵活性与协调性不断改善，从而使动作水平增进的过程。遵循的一般顺序规律是从整体动作到局部动作，从简单动作到复杂动作，从上部动作到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作。

  • 第13题：

    小学教育的根本任务是（）。

    A.促进儿童的身心发展
    B.促进学生的身心发展
    C.促进儿童的生理发展
    D.促进个体的身心发展

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    儿童个体发展是指儿童的（）

    • A、身体发展
    • B、个性发展
    • C、身体和心理发展
    • D、智力发展

    正确答案:C

  • 第15题：

    适宜发展性课程是指（）

    • A、适宜于儿童的身心发展的客观需要，但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。
    • B、对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。
    • C、要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性。
    • D、适宜于儿童发展的普遍性及个性。
    • E、适宜于教育者。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第17题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

    正确答案:D

  • 第18题：

    关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）

    • A、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
    • B、儿童的发展应是有个性的发展
    • C、儿童的发展应是平均的发展
    • D、儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）
    A

    儿童的身心发展具有顺序性

    B

    儿童的身心发展具有不平衡性

    C

    儿童的身心发展具有个别差异性

    D

    儿童身心发展具有分化与互补的协调性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    一般发展是指儿童身心的一般发展，是儿童个性整体的发展，或者说是儿童身心各个方面的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（）
    A

    儿童身心发展具有不平衡性

    B

    儿童身心发展具有顺序性

    C

    儿童身心发展具有个别差异性

    D

    儿童身心发展具有分化与互补的协调性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
    A

    儿童身心发展的顺序性

    B

    儿童身心发展的互补性

    C

    儿童身心发展的统一性

    D

    儿童身心发展的不平衡性


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（　　）
    A

    儿童的身心发展具有顺序性

    B

    儿童的身心发展具有不平衡性

    C

    儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

    D

    儿童的身心发展具有个别差异性


    正确答案： A
    解析：
    机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

  • 第24题：

    多选题
    适宜发展性课程是指（）
    A

    适宜于儿童的身心发展的客观需要，但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。

    B

    对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。

    C

    要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性。

    D

    适宜于儿童发展的普遍性及个性。

    E

    适宜于教育者。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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