职业院校学生心理发展的特殊性表现为()
第1题:
学生的心理发展不包括以下哪种发展。()
第2题:
职业院校学生的情感特点有()。
第3题:
职业院校学生()的心理特征,其积极意义是,较早地树立事业心,具有较强的创造心理和竞争心理,有利于他们掌握专业知识和生产技能,尽快地适应工作岗位。
第4题:
职业院校学生从少年向成年过渡,从依赖性向独立性转化,从幼稚性向自觉性发展,是心理发展产生许多量的变化时期。
第5题:
下列哪一项不是初中生青春期成长的特点()。
第6题:
内容丰富多彩
明显的文饰与内隐性
社会性情感持久发展
延续性表现较强
第7题:
个体性、特殊性
群体性、普遍性
成长性、适应性
社会性、一致性
第8题:
心理上的成人感及幼稚性并存
自我意识开始觉醒,独立性增强,具有较强的反抗意识
在情绪情感方面,以外显为主向以内隐为主发展
情绪发展具有半成熟,半幼稚的矛盾性特点
第9题:
学习心理问题
情感心理问题
人际心理问题
择业心理问题
第10题:
较强的独立性
兴趣定向较早
情感成熟较快,自我效能感低
注重技能性
第11题:
择业心理问题
情感心理问题
学生心理问题
人际心理问题
第12题:
大学生正处于心理发展的成熟期
抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性
情绪情感日益丰富但波动性较大
自我意识增强但发展还不成熟
独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在
第13题:
职业院校学生的主要心理问题有()。
第14题:
关于学生是教学活动的主体,下列说法不正确的是()。
第15题:
简述职业院校学生存在的情感心理问题。
第16题:
从心理上讲,大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段,在心理发展上表现出哪些过渡状态的矛盾性:()
第17题:
大学生的思维素质趋成熟,其主要表现为()
第18题:
形象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性
情绪情感日益丰富但波动性较大
自我意识增强但发展还不成熟
独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在
第19题:
对
错
第20题:
认知
情感
社会性
兴趣
第21题:
自我认识向广度、深度发展
自我情感体验呈现丰富性和起伏性
自我意识发展的不成熟性
自我意志向上的独立性与自主性明显增强
自我意识发展的跳跃性
第22题:
较强的独立性
兴趣定向较早
情感成熟较快,自我效能感低
注重技能性
第23题:
觉察
兴趣
态度
品德