情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）A、若干等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级

题目

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）

  • A、若干等级
  • B、五个等级
  • C、三个等级
  • D、四个等级
相似考题

1.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A．两个等B．五个等级c．三个等级D．四个等级

2.根据价值内化的程度，情感领域的教学目标，分为五个等级，下列选项中，属于的有（ ）。 A.接受 B.形成价值观念 C.分析 D.反应 E.操作

3.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。A. 二个 B.五个 C.三个 D.四个

4.布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是 ( )A、 所学材料意义B、 学生主动参与性C、 价值判断能力D、 价值内化程度

参考答案和解析
正确答案:B
更多“情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）A、若干等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级”相关问题

  • 第1题：

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
    A.两个等级
    B.五个等级
    C.三个等级
    D.四个等级


    答案：B
    解析：
    情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

  • 第2题：

    依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、（ ）、（ ）五个等级。


    答案：组织价值观念系统,价值体系个性化,
    解析：

  • 第3题：

    情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）

    • A、二个等级
    • B、三个等级
    • C、四个等级
    • D、五个等级

    正确答案:D

  • 第4题：

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　）等级。

    • A、二个
    • B、五个
    • C、三个
    • D、四个

    正确答案:B

  • 第5题：

    填空题
    布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

    正确答案： 反应
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    填空题
    依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。

    正确答案： 组织价值观念系统,价值体系个性化
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）
    A

    二个等级

    B

    三个等级

    C

    四个等级

    D

    五个等级


    正确答案： D
    解析： 情感领域的教学目标可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

  • 第8题：

    布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。


    答案：反应,
    解析：

  • 第9题：

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）
    A.若干等级 B.五个等级
    C.三个等级 D.四个等级


    答案：B
    解析：
    布卢姆把教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为五个等级，分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

  • 第10题：

    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

    • A、若干等级
    • B、五个等级
    • C、四个等级
    • D、三个等级

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　　）。
    A

    二个等级

    B

    五个等级

    C

    三个等级

    D

    四个等级


    正确答案： A
    解析：
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级，分别由接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个部分组成。

  • 第12题：

    单选题
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　）等级。
    A

    二个

    B

    五个

    C

    三个

    D

    四个


    正确答案： D
    解析： 情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

  • 第13题：

    单选题
    情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）
    A

    若干等级

    B

    五个等级

    C

    三个等级

    D

    四个等级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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