在学习活动的前期应采用间歇强化来调动学生的学习信心。

题目

在学习活动的前期应采用间歇强化来调动学生的学习信心。

相似考题

1.班内个别教学的教育学意义是:()A、它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教;B、它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益;C、它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。D、它仍不失为一种有益的可选方式。

2.在教学中,主要应通过培养学生的()来激发学生强烈的学习动机。A.学习兴趣B.学习动机C.学习任务

3.内在动机可采用()途径来激发。A.培养学习兴趣B.激发学生的认知好奇心C.选用有效的强化物D.实施发现学习

4.在班杜拉看来,通过榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、正强化

更多“在学习活动的前期应采用间歇强化来调动学生的学习信心。”相关问题

  • 第1题：

    教师在课堂教案中应如何扮演“教育促进者”的角色?()

    A帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径

    B指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展智力

    C创造丰富的教案情境，激发学习动机，培养学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性

    D建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为__________学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为__________学习。


    答案：
    解析：
    接受性研究性（探究性）
    这是一个考查点。学生的学习方式有两种：接受性学习和研究性学习。

  • 第3题：

    下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）。

    • A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
    • B、设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识
    • C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容
    • D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    请谈谈你如何运用马斯洛需要层次理论来调动学生学习动机。


    正确答案:利用、组织班会或以讨论的形式来引导学习动机。
    ①强调学习的重要性，工作求职的优势，解决基础生理需求；
    ②举例（先进人物事例），与学生分享成功的职业带来的一系列其它需求及保障；
    ③强调成功职业为家庭、社会带来的价值。

  • 第5题：

    认知法以（）为中心，重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。

    • A、课堂
    • B、学生
    • C、教师

    正确答案:B

  • 第6题：

    数学活动教学的意义是（）

    • A、培养学生的高尚品德
    • B、增强学生的运用意识
    • C、调动学生的学习积极性
    • D、在数学活动汇总提高学生的素质

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    在教学中，调动学生学习主动性的关键是（）。

    • A、端正学生的学习态度
    • B、组织课外科技活动
    • C、正确发挥教师主导作用

    正确答案:C

  • 第8题：

    一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）

    • A、外部强化
    • B、替代强化
    • C、自我强化
    • D、负强化

    正确答案:C

  • 第9题：

    教师要设计鲜活有效的美术学习实践活动，调动全体学生在活动中积极（）、（）。


    正确答案:探究问题；解决问题

  • 第10题：

    判断题
    只要学生参与了强调动手的学习活动，就能保证学习是探究性的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学中，调动学生学习主动性的关键是（）。
    A

    端正学生的学习态度

    B

    组织课外科技活动

    C

    正确发挥教师主导作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）。
    A

    学生的尝试活动过程中

    B

    学生的尝试活动之前

    C

    学生对学习材料有了初步学习之后

    D

    学生完全掌握了学习材料之后


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。


    答案：
    解析：
    数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维; 要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会
    和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。

  • 第14题：

    合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    只要学生参与了强调动手的学习活动，就能保证学习是探究性的。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在学习活动的后期应采用连续强化来培养学生独立学习的能力。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在语文学习中调动学生的智力因素包括调动哪些方面的能力？


    正确答案: （1）调动学生的感悟能力；
    （2）调动学生的记忆能力；
    （3）调动学生的思维能力；
    （4）调动学牛的想象能力。

  • 第18题：

    下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有（）。

    • A、重视学生在学习活动中的主体价值
    • B、重视学生在学习活动中的准备状态
    • C、重视强化的功能
    • D、主张人的学习的创造性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）

    • A、把握好教学难度。
    • B、培养学生的学习兴趣
    • C、让学生感到学习有效、努力有效
    • D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）。

    • A、学生的尝试活动过程中
    • B、学生的尝试活动之前
    • C、学生对学习材料有了初步学习之后
    • D、学生完全掌握了学习材料之后

    正确答案:A

  • 第21题：

    项目中采用角色扮演的方式，根本目的是（） 

    • A、配合主题的选择
    • B、调动学生的兴趣
    • C、发展学习的表演天赋
    • D、让学生体验到学习的真实性

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    课堂时间管理的基本策略包括（）。
    A

    激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣

    B

    在备课中明确教学进程中的时间分配

    C

    采用多种方法和手段调动不同感官，提高单位时间效率

    D

    把握学生学习的心理活动规律，科学运筹时间


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教师要设计鲜活有效的美术学习实践活动，调动全体学生在活动中积极（）、（）。

    正确答案： 探究问题,解决问题
    解析： 暂无解析

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