不同类别的职业素质测评所用的工具和方法不尽相同，这必然对测评对象产生不同的影响。

题目

不同类别的职业素质测评所用的工具和方法不尽相同，这必然对测评对象产生不同的影响。

相似考题

1.素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法,常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。()此题为判断题(对，错)。

2.测评方案的内容主要涉及()。A:被测评的对象 B:测评方法的选择 C:参照标准设计的确立 D:测评人员的选择 E:素质能力测评的指标体系

3.在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括()。A:等距量化 B:比例量化 C:类别量化 D:模糊量化 E:顺序量化

4.测评方案的内容主要涉及()。A:被测评的对象 B:测评方法选择 C:参照标准设计的确立 D:测评人员的选择 E:素质能力测评的指标体系

更多“不同类别的职业素质测评所用的工具和方法不尽相同，这必然对测评对象”相关问题

  • 第1题：

    确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估

    • A、心理素质测评
    • B、职业素质测评
    • C、职业道德测评
    • D、生理素质测评

    正确答案:B

  • 第2题：

    不同类别的职业素质测评所用的工具和方法不尽相同，这必然对测评对象产生不同的影响。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    职业素质测评是职业生涯规划的理论论证工具。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？

    • A、标准
    • B、方法
    • C、目标
    • D、工具

    正确答案:A

  • 第5题：

    确定测评方法和测评工具的依据是（）

    • A、测评目标
    • B、测评内容
    • C、测评方案
    • D、测评数据
    • E、测评对象

    正确答案:A,E

  • 第6题：

    人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。

    • A、职业测评
    • B、学生测评
    • C、能力测评
    • D、白领测评

    正确答案:B

  • 第7题：

    心理素质和潜质的测评包括（）

    • A、价值测评
    • B、职业兴趣测评
    • C、智商和情商测评
    • D、需要测评
    • E、自信度测评

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。

    • A、测评对象
    • B、测评主体
    • C、测评指标
    • D、测评目标

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    确定测评方法和测评工具的依据是（）
    A

    测评目标

    B

    测评内容

    C

    测评方案

    D

    测评数据

    E

    测评对象


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法，常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    根据职业或岗位的需求，确定职业测评的唯度，并根据测评目标和对象选用适当的测评工具

    正确答案： 分析岗位需求→确定测评维度→选择测评工具→指导测评实施。确定测评维度体系的原则：针对性原则、择要性原则、加权性原则、内涵分明原则、可操作性原则。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（　　）。
    A

    等距量化

    B

    比例量化

    C

    类别量化

    D

    模糊量化

    E

    顺序量化


    正确答案： A,E
    解析：
    在同一类别中常常需要对其中的各个素质测评对象进行深层次的量化，这就是顺序量化、等距量化与比例量化，它们也都可以看作二次量化。

  • 第13题：

    根据职业或岗位的需求，确定职业测评的唯度，并根据测评目标和对象选用适当的测评工具


    正确答案: 分析岗位需求→确定测评维度→选择测评工具→指导测评实施。确定测评维度体系的原则：针对性原则、择要性原则、加权性原则、内涵分明原则、可操作性原则。

  • 第14题：

    指导语是指在职业素质测评过程中对测评目的的说明和对项目反应的解释。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    人员素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同，可以将人员测评分为：（）

    • A、能力因素测评、动力因素测评、个人风格因素测评
    • B、选拔性测评、开发性测评、考核性测评、诊断性测评
    • C、一般能力测评、特殊能力测评、人格测评、行政职业能力测评
    • D、能力测评、创造力测评、人格测评、兴趣测评

    正确答案:B

  • 第16题：

    职业素质测评是解决实际问题的一个工具，测验的选择必须符合我们所进行测验的对象。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    人员素质测评的准备阶段中，（）是关键步骤。

    • A、明确测评目的
    • B、明确测评对象
    • C、选择测评方法
    • D、选择测评人员

    正确答案:C

  • 第18题：

    人员素质测评组织中，（）阶段需要明确测评的目的和对象，并根据测评客体的情况选择适当的测评工具。

    • A、准备
    • B、实施
    • C、测评结果分析
    • D、测评决策

    正确答案:A

  • 第19题：

    素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法，常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    人员素质测评组织中，（）阶段需要明确测评的目的和对象，并根据测评客体的情况选择适当的测评工具。
    A

    准备

    B

    实施

    C

    测评结果分析

    D

    测评决策


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估
    A

    心理素质测评

    B

    职业素质测评

    C

    职业道德测评

    D

    生理素质测评


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人员素质测评的准备阶段中，（）是关键步骤。
    A

    明确测评目的

    B

    明确测评对象

    C

    选择测评方法

    D

    选择测评人员


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。
    A

    职业测评

    B

    学生测评

    C

    能力测评

    D

    白领测评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    心理素质和潜质的测评包括（）
    A

    价值测评

    B

    职业兴趣测评

    C

    智商和情商测评

    D

    需要测评

    E

    自信度测评


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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