()指对活动的结果的兴趣。如对通过学习考取大学的兴趣,对工作后取得报酬的兴趣。
第1题:
外部动机是指对活动本身的兴趣所引起的动机。
第2题:
孔子用“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”来强调兴趣爱好的重要性,爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师。兴趣使人的探究和认识活动染上强烈的、正面的情绪色彩,从而愿意积极参与有关活动,并表现出乐此不疲的极大热情。对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的?()
第3题:
()指对活动过程本身的兴趣。例如,对解几何题的兴趣,对开汽车的兴趣。
第4题:
对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣。
第5题:
对活动过程的兴趣是()
第6题:
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。
第7题:
所谓兴趣是指个体对某项工作或活动十分关心,向往从事该项工作或活动的倾向性。
第8题:
对
错
第9题:
对操作材料的兴趣
对活动过程的兴趣
对活动结果的兴趣
对活动内容的兴趣
第10题:
对
错
第11题:
物质兴趣
直接兴趣
中心兴趣
间接兴趣
第12题:
对
错
第13题:
间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
第14题:
幼儿对数学活动的兴趣往往开始于()
第15题:
下列哪个选项是指对活动结果的兴趣?()
第16题:
兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是()。
第17题:
对活动的目的和结果的一种倾向是()
第18题:
由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣,即()。
第19题:
主导动机
社会需要
直接兴趣
间接兴趣
第20题:
物质兴趣
精神兴趣
直接兴趣
间接兴趣
第21题:
对
错
第22题:
兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养
一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做
间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点
当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力
第23题:
一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做
间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点
兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养
当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力