小明进人中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（）特点。A、自主性B、丰富性C、跌宕性D、两极性

题目

小明进人中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（）特点。

  • A、自主性
  • B、丰富性
  • C、跌宕性
  • D、两极性
相似考题

1.小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（ ）特点。A.自主性B.丰富性C.跌宕性D.两极性

2.中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的 影响。 （ ）

3.简述中学生情绪发展的特点。

4.中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。 （ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有（　）。

    A.平衡性

    B.独立性

    C.闭锁性

    D.动荡性

    答案：B
    解析：
    在中学阶段，中学生自我意识迅速发展，自我意识的发展，是中学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现。他们能对自己、对他人做出比较深刻的评价，开始学会从各种角度比较全面地评价他人和自己。

  • 第2题：

    小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是（?）。

    A.小明的父母的监护权可以被撤销
    B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境
    C.父母大声训斥小明侵犯了小明的名誉权
    D.小明的父母履行了对小明的监督责任

    答案：B
    解析：
    《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务”，

  • 第3题：

    中学生处于,……矛盾的焦点表现在（ ）

    A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能
    B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能
    C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前
    D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    青少年在谋求独立的过程中在情绪情感上要逐渐地脱离父母，追求一种（），这是情绪的基本特点。


    正确答案:情绪自主

  • 第5题：

    中学生随着身心的迅速发展，积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有（）

    • A、平衡性
    • B、独立性
    • C、闭锁性
    • D、动荡性

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述中学生情绪情感发展的特点。


    正确答案:①情绪情感更加强烈，具有冲动性和爆发性；
    ②情绪情感不够稳定，具有两级性；
    ③情绪理解力增强，学会运用情绪表达规则；
    ④能采用有效的情绪调节手段。

  • 第7题：

    小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。

    • A、自主性
    • B、丰富性
    • C、跌宕性
    • D、两极性

    正确答案:A

  • 第8题：

    在中学阶段，（）是中学生心理发展的重要他人。

    • A、家人
    • B、父母
    • C、班主任
    • D、同伴

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 一方面同伴群体是学生学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为学生的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。

  • 第10题：

    问答题
    简述中学生情绪发展的特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    青少年在谋求独立的过程中在情绪情感上要逐渐地脱离父母，追求一种（），这是情绪的基本特点。

    正确答案： 情绪自主
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者小金经常接待一些因亲子冲突而引起矛盾的服务对象。他在与这些家庭的青少年接触时，经常听到这些孩子说：“我都这么大了，我父母还什么都管，一些非常琐碎的 事情都要问，这是我最不能容忍的。他们总说我还小，接触社会太少，没有判断力，什么都做不了。我希望能有自己的空间，也希望自己能够尝试做一些事情，可总得不到父母的支持，因此常常会心情烦躁，甚至会跟父母发火。”这段话不能体现青少年阶段的发展特征的是（）。
    A

    情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征

    B

    经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节

    C

    各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡、易疲劳、不安或发生其他不良反应

    D

    正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通


    正确答案： B
    解析： 青少年各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡、易疲劳、不安或发生其他不良反应

  • 第13题：

    小明的父母天天吵架，甚至对哭闹的小明大声训斥。下列说法正确的是()。


    A.小明父母的监护权可以被撤销

    B.父母没有为孩子提供健康的家庭环境

    C.父母大声训斥小明侵犯了小明的人格尊严

    D.小明的父母履行了对小明的监督责任

    答案：B
    解析：
    《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务”。

  • 第14题：

    处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是()。

    A:学会认识情绪
    B:能够辨别情绪
    C:懂得掌握情绪
    D:正确处理情绪

    答案：A
    解析：
    情绪管理的步骤依次为：①学会认识情绪；②能够辨别情绪；③懂得掌控情绪；④正确处理情绪。

  • 第15题：

    中学生情绪发展的特点及表现是什么？


    正确答案: 中学生的情绪世界，早已不再是风平浪静的港湾，面对的是寻找新的平衡，虽然这时他们已有了驾驶自己情绪的能力，但情绪的浪潮依然时起时落，依然没有摆脱两极性的特点，烦躁与不安仍然是其情绪的主旋律，分析起来，中学生情绪的两极性主要有以下表现。
    1、复杂与简单共存。
    2、强与弱共存。
    3、波动和稳定共存。
    4、微妙的隐藏性。

  • 第16题：

    中学生人际交往体现在下面那（）项？

    • A、逐渐脱离了团伙的交往方式
    • B、朋友关系在初中学生生活中越来越重要
    • C、开始对异性感兴趣
    • D、父母对他们的榜样作用逐渐减弱

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    中学生情绪和情感的发展特点。


    正确答案:中学生情绪和情感的发展特点：（1）情绪和情感丰富而热烈。（2）情绪和情感易起伏波动，心境转换明显。（3）情绪和情感的心境化和文饰现象。（4）情绪和情感体验的深刻性和稳定性不断发展。

  • 第18题：

    中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    社会工作者小金经常接待一些因亲子冲突而引起矛盾的服务对象。他在与这些家庭的青少年接触时，经常听到这些孩子说：“我都这么大了，我父母还什么都管，一些非常琐碎的 事情都要问，这是我最不能容忍的。他们总说我还小，接触社会太少，没有判断力，什么都做不了。我希望能有自己的空间，也希望自己能够尝试做一些事情，可总得不到父母的支持，因此常常会心情烦躁，甚至会跟父母发火。”这段话不能体现青少年阶段的发展特征的是（）。

    • A、情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征
    • B、经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节
    • C、各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡、易疲劳、不安或发生其他不良反应
    • D、正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    在中学阶段，（）是中学生心理发展的重要他人。
    A

    家人

    B

    父母

    C

    班主任

    D

    同伴


    正确答案： B
    解析： 在中学阶段，日益增长的成人感导致了中学生与父母及其他成人关系的变化，同时，中学生的同伴关系在此时期也发生了一定的变化。首先，表现为对双亲的矛盾情感，又想孝顺但是又忍不住顶嘴等。其次，在中学阶段，同伴取代了家人、老师而成为中学生心理发展的重要他人。

  • 第21题：

    多选题
    属于初中学生情绪特点的是（）
    A

    外露性

    B

    内隐文饰性

    C

    迅速性

    D

    两极性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    中学生情绪和情感的发展特点。

    正确答案： 中学生情绪和情感的发展特点：（1）情绪和情感丰富而热烈。（2）情绪和情感易起伏波动，心境转换明显。（3）情绪和情感的心境化和文饰现象。（4）情绪和情感体验的深刻性和稳定性不断发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。
    A

    自主性

    B

    丰富性

    C

    跌宕性

    D

    两极性


    正确答案： A
    解析： 本题考查中学生情绪发展的特点。其中，在中学生的学习活动中，随着自我意识的不断发展，独立意识日渐增加。这种自我探索的过程要求他们在情绪情感上逐渐独立于父母。中学生的情绪自主表现为更强的自我依靠、主动性、对同伴压力的抵抗力，对自己的决定和活动的责任感。由于这种情绪上的自主性，中学生对自己的父母形成了批判性的态度，心理上希望脱离父母，并期望与父母平等。题干中小明的情绪反应属于中学生情绪发展的自主性特点。

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