建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

建构主义心理学理论关注的是学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构自己独特的精神世界。

正确答案:正确

第5题：

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。

正确答案:错误

第6题：

与建构主义理论观点一致的是（）

• A、学习不依赖于学习者从前的经验。
• B、学习过程是自己对意义的理解过程。
• C、学习是接受知识。
• D、学习者不必建构起自己的意义。

正确答案:B

第7题：

主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）。

• A、行为主义学习理论
• B、认知学派的学习理论
• C、建构主义学习理论
• D、人本主义的学习理论

正确答案:C

第8题：

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

• A、建构主义
• B、认知—结构
• C、信息加工
• D、尝试—错误

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是（）

A行为主义学习理论的观点

B认知主义学习理论的观点

C建构主义学习理论的观点

D人本主义学习理论的观点

B
略

第16题：

下列表述不属于建构主义学习观点的是（）

• A、学习是学习者主动建构自己知识经验的过程
• B、学习是对知识的由外向内的传递
• C、学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解
• D、学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义

正确答案:B

第17题：

（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。

• A、人本主义
• B、建构主义
• C、认知主义
• D、行为主义

正确答案:C

第18题：

关于建构主义学习理论，不正确的说法是（）。

• A、建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
• B、建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
• C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。
• D、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等

正确答案:C

第19题：

现代阅读观认为，学习者（）是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

正确答案:原有的经验

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：