学生结合自己以往的经验和知识对信息和场景进行意义建构,从而形成新的认知。是认知主义学习理论的观点。()此题为判断题(对，错)。

题目
学生结合自己以往的经验和知识对信息和场景进行意义建构,从而形成新的认知。是认知主义学习理论的观点。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.（ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A．建构主义B．认知—结构C．信息加工D．尝试—错误

2.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（　）。A.有意义接受学习理论 B.建构主义学习理论 C.信息加工学习理论 D.联传主义学习理论

3.教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论 B.折中主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

4.有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

更多“学生结合自己以往的经验和知识对信息和场景进行意义建构,从而形成新的认知。是认知主义学习理论的观点。() ”相关问题

  • 第1题：

    学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是（）

    A行为主义学习理论的观点

    B认知主义学习理论的观点

    C建构主义学习理论的观点

    D人本主义学习理论的观点


    B
    略

  • 第2题：

    （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

    A．信息加工

    B．认知结构

    C．建构主义

    D．尝试一错误


    A 建构主义认为学习是学生建构自己的知识的过程，认为学生不是空着脑袋走进教室、被动接受知识的，而是信息的主动建构者。

  • 第3题：

    学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于：

    A．行为学习理论

    B．认知学习理论

    C．建构主义学习理论

    D．人本主义学习理论


    建构主义学习理论

  • 第4题：

    【单选题】下列哪种学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者

    A．认知结构

    B．信息加工

    C．建构主义

    D．尝试一错误


    行为主义, 认知主义, 建构主义, 人本主义

  • 第5题：

    15、有关建构主义和认知主义，下列表述不正确的是：

    A．建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论

    B．认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性

    C．对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性

    D．对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威


    答题要点：行为主义的“刺激—反应”，忽视学习者内部心理、过于机械；认知主义忽视情景、协作，比行为主义好一点，考虑了内在心理，但学生还是被刺激的对象，不重视非智力因素的影响；建构主义的情境、协作、会话、意义建构是学习环境四大要素，在教师指导下，以学习者为中心。

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