某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为

题目

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）

  • A、自我服务行为
  • B、人际纪律
  • C、自我约束
  • D、反抗行为
相似考题

1.8岁的男孩爱问问题，脾气大，喜欢自我表现是处于A.行为的被动发展阶段B.行为的主动发展阶段C.行为的自主发展阶段D.行为的巩固发展阶段E.行为的调整发展阶段

2.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（ ）。 A.课堂约定 B.课堂行为准则 C.课堂纪律 D.课堂行为

3.处于()阶段的学生并不赞赏违反纪律。A.自我服务行为B.人际纪律C.自我约束D.反抗行为

4.喜欢自我表现属于人类行为发展过程的A:自主发展阶段B:主动发展阶段C:巩固发展阶段D:自我发展阶段E:被动发展阶段

更多“某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为”相关问题

  • 第1题：

    初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。

    A. 人际纪律阶段
    B. 自我服务阶段
    C. 自我约束阶段
    D. 相互协同阶段

    答案：A
    解析：
    不同年龄的学生的纪律发展水平可以划分为四个阶段：反抗行为阶段、自我服务阶段、人际纪律阶段、自我约束阶段。其中，人际纪律阶段的学生关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己，让他们安静下来，他们就会安静下来。他们基本上不借助强力的纪律来约束自己，但是需要轻微的提示。大多数中学生处于人际纪律阶段。结合题干，本题选A。

  • 第2题：

    喜欢自我表现属于人类行为发展过程的

    A.被动发展阶段
    B.主动发展阶段
    C.自主发展阶段
    D.巩固发展阶段
    E.自我发展阶段

    答案：B
    解析：
    主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

  • 第3题：

    某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。

    • A、集体组织规范的认同阶段
    • B、集体心理的优化阶段
    • C、集体主体性发展阶段
    • D、集体成员个性发展阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    一8岁的男孩爱问问题，脾气大，喜欢自我表现是处于（）。

    • A、行为的被动发展阶段
    • B、行为的主动发展阶段
    • C、行为的自主发展阶段
    • D、行为的巩固发展阶段
    • E、行为的调整发展阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    课堂常规的制定，必须考虑如何鼓励学生发展自我控制的能力，使学生能将外在的控制转化为（）。

    • A、自我约束
    • B、自我*行为
    • C、自我调节

    正确答案:A

  • 第6题：

    当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。

    • A、教师促成的纪律
    • B、集体促成的纪律
    • C、自我促成的纪律
    • D、任务促成的纪律

    正确答案:C

  • 第7题：

    班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

    • A、群体凝聚力
    • B、群体规范
    • C、课堂气氛
    • D、从众

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    课堂常规的制定，必须考虑如何鼓励学生发展自我控制的能力，使学生能将外在的控制转化为（）。
    A

    自我约束

    B

    自我*行为

    C

    自我调节


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（　　）。
    A

    课堂约定

    B

    课堂行为准则

    C

    课堂纪律

    D

    课堂行为


    正确答案： B
    解析：
    课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则，它们赋予学生的课堂行为以一定的意义，使学生明白行为所依据的价值标准，具有约束和指导学生课堂行为的功能，从而使课堂行为规范化。

  • 第10题：

    单选题
    某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。
    A

    集体组织规范的认同阶段

    B

    集体心理的优化阶段

    C

    集体主体性发展阶段

    D

    集体成员个性发展阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    刚上小学的小强经常违反课堂纪律。课上不是玩玩具就是与同学大声说话，受到老师的批评。小强的父母担心小强的学业。向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）。
    A

    明确小强行为改变的目标

    B

    选择测量小强行为改变的工具

    C

    记录小强目前违反课堂纪律的次数

    D

    测量介入后小强目前违反课堂纪律的次数

    E

    比较介入前后小强目前违反课堂纪律的次数


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）
    A

    自我服务行为

    B

    人际纪律

    C

    自我约束

    D

    反抗行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）
    A.自我服务行为阶段 B.人际纪律阶段
    C.自我约束阶段 D.反抗行为阶段


    答案：B
    解析：
    在人际纪律阶段，学生已经具有纪律性，能够积极交流，他们在意别人如何评价他们，同时也希望别人喜欢他们。

  • 第14题：

    学生会倡导和组织青年学生自我教育、（）、（），开展丰富多彩、健康有益的课外活动，帮助同学们解决在学习和生活中遇到的问题和困难，努力为同学们的成长成才服务

    • A、自我管理
    • B、全面发展
    • C、自我服务
    • D、自我批评

    正确答案:A,C

  • 第15题：

    尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）

    • A、自我服务行为
    • B、人际纪律
    • C、自我约束
    • D、反抗行为

    正确答案:B

  • 第17题：

    课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）

    • A、课堂约定
    • B、课堂行为准则
    • C、课堂纪律
    • D、课堂行为

    正确答案:B

  • 第18题：

    初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。

    • A、人际纪律阶段
    • B、自我服务阶段
    • C、自我约束阶段
    • D、相互协同阶段

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    团体心理咨询是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过（　　），以发展良好的生活适应的助人过程。
    A

    观察、学习、体验

    B

    认识自我、探讨自我、接纳自我

    C

    调整和改善与他人的关系

    D

    学习新的态度与行为方式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    一8岁的男孩爱问问题，脾气大，喜欢自我表现是处于（）。
    A

    行为的被动发展阶段

    B

    行为的主动发展阶段

    C

    行为的自主发展阶段

    D

    行为的巩固发展阶段

    E

    行为的调整发展阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？(　　)
    A

    自我服务行为阶段

    B

    人际纪律阶段

    C

    自我约束阶段

    D

    反抗行为阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）
    A

    被动发展阶段

    B

    主动发展阶段

    C

    自主发展阶段

    D

    巩固发展阶段

    E

    自我发展阶段


    正确答案： A
    解析： 主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

  • 第23题：

    单选题
    大多数中学生的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起，并且关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。这表明学生的课堂纪律发展处于(    )。
    A

    人际纪律阶段

    B

    反抗行为阶段

    C

    自我服务行为阶段

    D

    自我约束阶段


    正确答案： C
    解析：

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