教师成就动机决定着教师行为的（）A、自觉性B、积极性C、倾向性D、客观性

题目

教师成就动机决定着教师行为的（）

  • A、自觉性
  • B、积极性
  • C、倾向性
  • D、客观性
相似考题

1.教师职业道德具有多方面的职能，包括认知职能、调节职能和教育激励职能等。其中教育激励职能是指师德能够()。A.使教师认识到自己应尽的责任与义务B.帮助教师了解自己，选择正确的行为和道路C.协调教育过程中的各种关系D.唤起教师的自觉性、积极性和创造性

2.从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中( )是教师应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、喜爱D、乐教

3.对教师道德行为的论述错误的是A. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为 B. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界； C. 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择 D. 道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

4.教师的教育理念非常重要，它指导着教师的教育教学行为，统摄着教师专业发展结构的其他方面。()

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  • 第1题：

    在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性. 积极性和创造性的动力机制是

    A. 调节功能
    B. 教育功能
    C. 认识功能
    D. 激励功能

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指（）

    • A、教师的需要
    • B、教师的成就动机
    • C、教师的性格
    • D、教师的自我调控能力

    正确答案:C

  • 第3题：

    教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）

    • A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
    • B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
    • C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
    • D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

    正确答案:D

  • 第4题：

    教师为了达到教学目的，通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指（）。

    • A、教师的需要
    • B、教师的成就动机
    • C、教师的性格
    • D、教师的自我调控能力

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师人格心理素质的重要标志是（）。

    • A、教师的需要
    • B、教师的成就动机
    • C、教师的性格
    • D、教师的自我调控能力

    正确答案:B

  • 第6题：

    下面关于学习动机叙述正确的是（）

    • A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
    • B、学习动机越强越好。
    • C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
    • D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是（）。

    • A、调节功能
    • B、教育功能
    • C、认识功能
    • D、激励功能

    正确答案:D

  • 第9题：

    （），是指教师作为教育职业活动的主体，在其职业劳动过程中形成稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。

    • A、教师职业纪律
    • B、教师职业技能
    • C、教师职业作风
    • D、教师职业人格

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指（）。
    A

    教师的需要

    B

    教师的成就动机

    C

    教师的性格

    D

    教师的自我调控能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    决定教师教学工作的意义和性质以及教师行为的自觉性、积极性和倾向性的根本因素是（）。
    A

    教师的需要

    B

    教师的成就动机

    C

    教师的性格

    D

    教师的自我调控能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师为了达到教学目的，通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指（）。
    A

    教师的需要

    B

    教师的成就动机

    C

    教师的性格

    D

    教师的自我调控能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对教师道德评价的认识正确的是（ ）。

    A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
    B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
    C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
    D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    教师的成就动机决定着教师教学工作的意义和性质。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    我们应该从如下方面培养和增强教师的职业良心（）

    • A、要注重培养和增强教师道德意识的自觉性
    • B、要注重培养和增强教师道德意识的主动性
    • C、要注重培养高尚的师德品质
    • D、要重视教师职业良心自觉性、客观性的培养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    决定教师教学工作的意义和性质以及教师行为的自觉性、积极性和倾向性的根本因素是（）。

    • A、教师的需要
    • B、教师的成就动机
    • C、教师的性格
    • D、教师的自我调控能力

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师成就动机决定着教师行为的（）。

    • A、自觉性
    • B、积极性
    • C、倾向性
    • D、客观性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心？（）

    • A、科学性原则
    • B、客观性原则
    • C、公正性原则
    • D、准确性原则
    • E、激励性原则

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    对教师道德评价的认识正确的是（）

    • A、教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
    • B、教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
    • C、教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
    • D、教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    对教师道德行为的论述错误的是（）。

    • A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
    • B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
    • C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
    • D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    下面关于学习动机叙述正确的是（）
    A

    学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。

    B

    学习动机越强越好。

    C

    学习动机与学习活动之间的关系是双向的。

    D

    学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师人格心理素质的重要标志是（）。
    A

    教师的需要

    B

    教师的成就动机

    C

    教师的性格

    D

    教师的自我调控能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师成就动机决定着教师行为的（）。
    A

    自觉性

    B

    积极性

    C

    倾向性

    D

    客观性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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