随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种（）模式。
题目
随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种（）模式。
相似考题
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第1题：
Strategy（策略）模式是建立在哪些原则的基础上？
正确答案: 主要建立在：对象拥有责任；
这些责任的不同的特定实现通过使用多态来表现；
需要将几个不同的实现按照-----概念上------相同的算法来管理；
一个好的设计经验：将问题领域中发生的行为彼此分离------也就是说，使它们解耦。
这让改变对某一行为负责的类，而不会对其他行为产生不好的影响。 -
第2题：
随班就读的课程模式是（）课程模式。
正确答案:融合参与 -
第3题：
关于随班就读表述不正确的一项是（）。
- A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
- B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
- C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
- D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
正确答案:D -
第4题：
随班就读专业支持指的是教育教学技能的支持。
正确答案:错误 -
第5题：
我们提倡的随班就读课程的模式是包括（）在内的（）学生参与的融合参与课程。
正确答案:特殊学生；所有 -
第6题：
健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键。
正确答案:正确 -
第7题：
直接教学模式主要是建立在（）的理论基础上的。
正确答案:斯金纳的操作性条件反射 -
第8题：
直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。
正确答案:正确 -
第9题：
残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是（）
- A、特殊学校及特教班
- B、大量随班就读和特教班
- C、随班就读和特殊学校
- D、随班就读
正确答案:B -
第10题：
填空题随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种（）模式。正确答案： 跨类教学解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题直接教学模式主要是建立在（）的操作性（）理论基础上的。正确答案： 斯金纳,条件反射解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题Strategy（策略）模式是建立在哪些原则的基础上？正确答案： 主要建立在：对象拥有责任；
这些责任的不同的特定实现通过使用多态来表现；
需要将几个不同的实现按照-----概念上------相同的算法来管理；
一个好的设计经验：将问题领域中发生的行为彼此分离------也就是说，使它们解耦。
这让改变对某一行为负责的类，而不会对其他行为产生不好的影响。解析： 暂无解析 -
第13题：
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
正确答案:课程 -
第14题：
中国的随班就读是融合教育的一种实践形式。
正确答案:正确 -
第15题：
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的课程调整和教学设计紧密相关。
正确答案:正确 -
第16题：
中国的随班就读是融合教育的一种（）形式。
正确答案:实践 -
第17题：
随班就读教学模式是建立在“（）”教学原则基础上的。
正确答案:一体化教育 -
第18题：
简述随班就读的安置原则。
正确答案: （1）就近入学。
（2）区（县）教育部门负责规划。
（3）学校接收服务区的儿童入学。
（4）撤除随班就读的资格。
（5）改选合适的安置。 -
第19题：
斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。
正确答案:正确 -
第20题：
任务驱动是一种建立在（）基础上的教学模式。
- A、传播理论
- B、建构主义教学理论
- C、行为主义学理论
- D、认知主义学理论
正确答案:B -
第21题：
填空题随班就读教学模式是建立在“（）”教学原则基础上的。正确答案： 一体化教育解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述随班就读的安置原则。正确答案： （1）就近入学。
（2）区（县）教育部门负责规划。
（3）学校接收服务区的儿童入学。
（4）撤除随班就读的资格。
（5）改选合适的安置。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是（）A特殊学校及特教班
B大量随班就读和特教班
C随班就读和特殊学校
D随班就读
正确答案： C解析： 暂无解析