口吃的具体表现包括重复发音、插入语、言语中阻和（）。

题目

口吃的具体表现包括重复发音、插入语、言语中阻和（）。

相似考题

1.CCMD-3对口吃的诊断标准包括以下()。A、经常反复出现语音、音节、单词重复、延长，频繁出现停顿，使言语不流畅，但言语表达的内容无障碍B、症状至少已持续1个月，但不包括初入学的第1个月C、症状至少已3个月D、不是由于神经系统疾病、抽动障碍和精神病性言语零乱所致

2.以下关于口吃的说法错误的是（　　）。A.口吃为常见的言语障碍 B.患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群 C.发病率男多于女 D.发音器官或神经系统的缺陷导致

3.波贝格（Boberg）为我们鉴别真正的口吃提供了三项标准，这些标准不包括（）A部分词语重复、拖音较频繁B出现紧张与说话伴随努力C有意避开某些容易引起口吃的词语和说话场合D患者直系亲属中也存在类似的口吃现象

4.言语和语言障碍主要包括()A.语义逻辑混乱B.口吃C.发音不清D.语言表达不清和不完整

参考答案和解析
正确答案:延长字音
更多“口吃的具体表现包括重复发音、插入语、言语中阻和（）。”相关问题

  • 第1题：

    口吃的具体表现包括（）、（）、言语中阻和延长字音。


    正确答案:重复发音；插入语

  • 第2题：

    学前儿童患口吃是因为模仿所致，应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    儿童的声音障碍包括（）。

    • A、音调过高
    • B、口吃
    • C、声音嘶哑
    • D、鼻音过重
    • E、发音不准

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    言语障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。

    • A、口吃
    • B、拖音
    • C、错音
    • D、迟疑发音

    正确答案:C

  • 第6题：

    辅音的发音过程包括：（）

    • A、构阻
    • B、成阻
    • C、持阻
    • D、除阻

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    口吃是一种常见的言语功能障碍，其产生原因不包括（）。

    • A、遗传因素
    • B、发音器官损伤
    • C、模仿
    • D、情绪因素

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    口吃属于语言障碍类型中的（）。
    A

    发音障碍

    B

    构音障碍

    C

    声音障碍

    D

    言语流畅性障碍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    辅音的发音过程包括：（）
    A

    构阻

    B

    成阻

    C

    持阻

    D

    除阻


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。
    A

    口吃

    B

    拖音

    C

    错音

    D

    迟疑发音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    属于言语缺陷为（）
    A

    学语滞迟

    B

    口吃

    C

    发音困难

    D

    言语困难

    E

    失话症


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    口吃是一种常见的言语功能障碍，其产生原因不包括（）。
    A

    遗传因素

    B

    发音器官损伤

    C

    模仿

    D

    情绪因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    言语障碍可分为（）、（）、（）、（）、发声障碍和口吃六类。


    正确答案:听觉障碍；失语症；语言发育迟缓；构音障碍

  • 第14题：

    延长字音、重复发音、（）、插入语属于口吃儿童的主要特征。


    正确答案:言语中阻

  • 第15题：

    口吃属于语言障碍类型中的（）。

    • A、发音障碍
    • B、构音障碍
    • C、声音障碍
    • D、言语流畅性障碍

    正确答案:D

  • 第16题：

    口吃的特征有延长发音、言语中阻、重复发音和（）。


    正确答案:插入语

  • 第17题：

    发音时出现首音难发、语音连续重复和拖长语音等现象，这是指（）

    • A、构音异常
    • B、语言发展迟缓
    • C、发声异常
    • D、口吃

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下关于口吃的说法错误的是（）。

    • A、口吃为常见的言语障碍
    • B、患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群
    • C、发病率男多于女
    • D、发音器官或神经系统的缺陷导致

    正确答案:D

  • 第19题：

    属于言语缺陷为（）。

    • A、学语滞迟
    • B、口吃
    • C、发音困难
    • D、言语困难
    • E、失话症

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    以下关于口吃的说法错误的是()。
    A

    口吃为常见的言语障碍

    B

    患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群

    C

    发病率男多于女

    D

    发音器官或神经系统的缺陷导致


    正确答案： D
    解析： 口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。①患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群。有的表现为易激惹，情绪不稳。出于对口吃的恐惧心理及高度注意，终成心理痼疾，越怕口吃越易口吃。且口吃男多于女。②儿童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃现象所致。③发育性口齿不流利。值得注意的是，2—5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为“发育性口齿不流利”，不属于“口吃”。如果大人对幼儿的“发育性口齿不流利”，流露出担心、不安的心情，并时时提醒“别结巴”，或强迫幼儿“把话再说一遍”，幼儿在开口之前，心理先紧张了，就更张口结舌，可能真发展成“口吃”了。

  • 第21题：

    单选题
    发音时出现首音难发、语音连续重复和拖长语音等现象，这是指（）
    A

    构音异常

    B

    语言发展迟缓

    C

    发声异常

    D

    口吃


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    波贝格（Boberg）为我们鉴别真正的口吃提供了三项标准，这些标准不包括（）
    A

    部分词语重复、拖音较频繁

    B

    出现紧张与说话伴随努力

    C

    有意避开某些容易引起口吃的词语和说话场合

    D

    患者直系亲属中也存在类似的口吃现象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    儿童的声音障碍包括（）。
    A

    音调过高

    B

    口吃

    C

    声音嘶哑

    D

    鼻音过重

    E

    发音不准


    正确答案： C,D
    解析： 声音障碍指由于呼吸系统及咽喉存在器质性病变或受到损伤，导致儿童说话时出现声音嘶哑、鼻音过重、音量过大或过小、缺乏抑扬顿挫的变化等情形。

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