教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。A、方便性B、功能性C、科学性D、结构性

题目

教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。

  • A、方便性
  • B、功能性
  • C、科学性
  • D、结构性
相似考题

1.韩女士，60岁，1型糖尿病，在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注，这是对信息的A、选择性接受B、选择性理解C、选择性记忆D、选择性应用E、选择性遗忘

2.韩女士，60岁，1型糖尿病，在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注，这是对信息的A.选择性接受 B.选择性理解 C.选择性记忆 D.选择性应用 E.选择性遗忘

3.某人有高血压，在参加社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的A:选择性记忆 B:选择性理解 C:选择性接受 D:选择性应用 E:选择性遗忘

4.选择学前儿童科学教育内容的()要求,是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,符合客观规律A地方性B科学性C系统性D季节性

参考答案和解析
正确答案:B
更多“教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。A、方便性B、功能性C、科学性D、结构性”相关问题

  • 第1题：

    教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（　　）。

    A.科学性和启蒙性要求
    B.广泛性和代表性要求
    C.地方性和季节性要求
    D.时代性和民族性要求

    答案：D
    解析：
    幼儿园科学教育内容选择的要求 (1)科学性和启蒙性
    幼儿科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给幼儿的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望，而不能超越幼儿的发展水平和理解能力。
    (2)广泛性和代表性
    幼儿科学教育的内容应是丰富多彩的，以反映幼儿日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性和自然科学知识本身的广泛性；又应是有选择的，能代表自然科学各个领域的基本知识结构，为幼儿今后系统地学习科学知识打下基础。
    (3)地方性和季节性
    幼儿科学教育内容的选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因时制宜。
    (4)时代性和民族性
    幼儿科学教育的内容既应体现现代科学技术的发展，以适应时代的变化；又应体现传统文化的特色，以发扬光大民族的优秀文化。

  • 第2题：

    多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和（）。

    • A、适应性技能
    • B、认知训练
    • C、缺陷补偿
    • D、语言训练

    正确答案:A

  • 第3题：

    教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求

    • A、科学性和启蒙性
    • B、广泛性和代表性
    • C、地方性和季节性
    • D、时代性和民族性

    正确答案:D

  • 第4题：

    关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。


    正确答案:实用性

  • 第5题：

    学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）

    • A、科学性与启蒙性
    • B、广泛性和代表性
    • C、地方性和季节性
    • D、时代性和民族性

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）。

    • A、科学性和启蒙性要求
    • B、广泛性和代表性要求
    • C、地方性和季节性要求
    • D、时代性和民族性要求

    正确答案:D

  • 第7题：

    除草剂在一定剂量下能选择性的杀灭杂草，其选择性主要表现为（）；（）、生化选择性、和时差和位差选择性四方面的选择性。


    正确答案:形态选择性、生理选择性

  • 第8题：

    沟通过程中影响信息接收和理解的因素是（）。

    • A、选择性因素，功能性因素，结构性因素
    • B、选择性因素，功能性因素，即时性因素
    • C、选择性因素，功能性因素，延缓性因素

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    除草剂在一定剂量下能选择性的杀灭杂草，其选择性主要表现为（）；（）、生化选择性、和时差和位差选择性四方面的选择性。

    正确答案： 形态选择性、生理选择性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某人有高血压，在参加社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的（）
    A

    选择性记忆

    B

    选择性理解

    C

    选择性接受

    D

    选择性应用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（　　）。
    A

    科学性和启蒙性

    B

    广泛性和代表性

    C

    地方性和季节性

    D

    时代性和民族性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）
    A

    科学性与启蒙性

    B

    广泛性和代表性

    C

    地方性和季节性

    D

    时代性和民族性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    智力障碍儿童教育中，功能性课程的内容通常包括职业、（）和自我决定。


    正确答案:日常生活

  • 第14题：

    科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在指导家庭教育的内容和方法时，幼儿园要注意（），使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，注重实效。

    • A、综合性
    • B、结构性
    • C、针对性
    • D、科学性

    正确答案:D

  • 第16题：

    多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）的学习。


    正确答案:适应性技能

  • 第17题：

    注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。

    • A、科学性和启蒙性要求
    • B、学科性和系统性要求
    • C、地方性和季节性要求
    • D、时代性和民族性要求

    正确答案:B

  • 第19题：

    某人有高血压，在参加社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的（）

    • A、选择性记忆
    • B、选择性理解
    • C、选择性接受
    • D、选择性应用

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    科学性和启蒙性的辩证关系如何？在选择学前儿童科学教育的内容时，如何才能体现“科学启蒙”的特点？

    正确答案： 科学性和启蒙性的关系:科学性和启蒙性是一个问题的两个方面。在学前儿童科学教育实践中,科学性和启蒙性是相互联系、密不可分的关系。没有科学性,学前儿童科学教育便失去了根本,而忽视了启蒙性,科学性就成了空中楼阁。因此,我们必须从科学性和启蒙性两个方面的要求来选择学前儿童科学教育的内容,体现“科学启蒙”的特点。
    具体说就是要:
    (1)选择儿童可以直接探索的内容,让儿童通过自己直接的探索活动在力所能及的范围内学科学。
    (2)选择儿童可以理解的内容,将复杂、深奥的科学道理寓于简单、明显的现象之中,让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解。
    (3)选择日常生活中熟悉的内容,引导儿童发现日常生活中的科学内容。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是（　　）。
    A

    这种做法不对，它没有坚持科学性的要求，而科学性是要求教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学

    B

    这种做法是正确的，他考虑到了学前儿童科学教育内容的启蒙性要求

    C

    这种做法不对，他没有考虑到学前儿童科学教育内容的启蒙性要求，没有考虑到学前儿童学科学的特点

    D

    这种做法不对，他虽然考虑到了学前儿童科学教育的启蒙性要求，但把启蒙性理解成了可以随意降低科学性的要求，从而违背了科学性的要求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。
    A

    科学性和启蒙性要求

    B

    学科性和系统性要求

    C

    地方性和季节性要求

    D

    时代性和民族性要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    沟通过程中影响信息接收和理解的因素是（）。
    A

    选择性因素，功能性因素，结构性因素

    B

    选择性因素，功能性因素，即时性因素

    C

    选择性因素，功能性因素，延缓性因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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