更多“论述张宗麟关于幼稚教育的地位、作用和服务方向论述的基本精神。”相关问题
  • 第1题:

    张宗麟先生的《幼稚园的社会》是我国幼教史上最早全面、深入论述学前儿童社会教育课程及实施的著作。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    ()出版的《幼稚园的社会》一书,是我国幼教史上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。

    A、陈鹤琴

    B、黄炎培

    C、陶行知

    D、张宗麟


    参考答案:D

  • 第3题:

    《幼稚教育》是由()创办的。

    A.陶行知

    B.陈鹤琴

    C.张宗麟

    D.张雪门


    参考答案:B

  • 第4题:

    简述张宗麟关于幼稚园教育民族化的主张。


    正确答案: (1)能代表中华民族性的;
    (2)发扬民族的美德;
    (3)适合民族的程度。

  • 第5题:

    提出“幼稚教育尤为根本之根本”,幼儿教育应面向大众的是()

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第6题:

    简述张宗麟对幼稚园师资培养基本经验。


    正确答案:1.师范教育是国家事业,绝不许外国人、教会、私人包办,国家对师范包括幼稚师范应负完全责任。
    2.幼稚师范应以培养健全幼稚园教师为目的,招收初中毕业以上之学生,16岁,爱国心,真诚热爱儿童,进行三或二年专门师范教育。
    3.课程标准:公民训练组、普通科学组等。
    4.幼稚园教师进修。

  • 第7题:

    在中国当代文学史上,“革命历史小说”占有重要地位,请从小说的基本状况、在当代精神史上的作用等几个角度论述其影响与作用。


    正确答案:在1950-1970年代,所谓革命历史,主要指的是中国共产党领导的革命斗争,“革命历史小说”,就是指描述这段历史的小说。它主要讲述革命的起源神话、英雄传奇,讲述革命的艰难曲折的过程以及最终的走向胜利。革命历史小说的主要作品是长篇小说,它们有:杜鹏程的《保卫延安》、知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、曲波的《林海雪原》、梁斌的《红旗谱》、杨沫的《青春之歌》、罗广斌、杨益言的《红岩》等。另外还有一部分短篇小说。
    革命历史小说以对历史“本质”的规范化叙述,为新的社会的真理性作出证明,以具象的方式,推动对历史的既定叙述的合法化,也为处于社会转折期中的民众,提供生活准则和思想依据——是这些小说的主要目的。上述这段话,指出了“革命历史小说”的三个功用。“革命历史小说”讲述革命起源的故事,按照当时规范的关于革命历史的陈述,即中国共产党领导中国的工人、农民推翻压在身上的三座大山的过程,就是革命的过程,按照马克思主义有关社会发展的论断,中共推翻国民党政府,建立社会主义社会,正是一种历史必然。这些关于历史的陈述,历史教科书本可完成,而革命历史小说的优越处在于它是以“具象”的方式,以生动的故事、鲜明的形象,把革命道理通俗化,便于推广和记忆;此外,革命历史小说当中塑造的一系列新的英雄人物形象,一方面促进了一般群众对革命英雄的了解,另一方面,也给群众提供了新的仿效的对象。这些人物的言行和思想品质,成为群众寻找新的生活方式和生活信念的可资凭籍的依据。

  • 第8题:

    问答题
    简述张宗麟有关幼稚教育的地位、作用和服务方向论述的基本精神。

    正确答案: (一)幼稚教育的地位和作用:1.幼稚教育重要,由儿童对人生、对社会国家的重要性所决定的。2.幼稚教育重要,由它在学制上的地位和作用决定的。3.还从幼稚园与家庭的关系方面指出幼稚园的重要。
    (二)幼稚教育的服务对象和发展方向:1.服务对象:农家妇、工厂的女工、贫民区家庭、较好职业者如女招待等。2.发展方向:普及,教、养并重,与小学相联系等9项。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    在中国当代文学史上,“革命历史小说”占有重要地位,请从小说的基本状况、在当代精神史上的作用等几个角度论述其影响与作用。

    正确答案: 在1950-1970年代,所谓革命历史,主要指的是中国共产党领导的革命斗争,“革命历史小说”,就是指描述这段历史的小说。它主要讲述革命的起源神话、英雄传奇,讲述革命的艰难曲折的过程以及最终的走向胜利。革命历史小说的主要作品是长篇小说,它们有:杜鹏程的《保卫延安》、知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、曲波的《林海雪原》、梁斌的《红旗谱》、杨沫的《青春之歌》、罗广斌、杨益言的《红岩》等。另外还有一部分短篇小说。
    革命历史小说以对历史“本质”的规范化叙述,为新的社会的真理性作出证明,以具象的方式,推动对历史的既定叙述的合法化,也为处于社会转折期中的民众,提供生活准则和思想依据——是这些小说的主要目的。上述这段话,指出了“革命历史小说”的三个功用。“革命历史小说”讲述革命起源的故事,按照当时规范的关于革命历史的陈述,即中国共产党领导中国的工人、农民推翻压在身上的三座大山的过程,就是革命的过程,按照马克思主义有关社会发展的论断,中共推翻国民党政府,建立社会主义社会,正是一种历史必然。这些关于历史的陈述,历史教科书本可完成,而革命历史小说的优越处在于它是以“具象”的方式,以生动的故事、鲜明的形象,把革命道理通俗化,便于推广和记忆;此外,革命历史小说当中塑造的一系列新的英雄人物形象,一方面促进了一般群众对革命英雄的了解,另一方面,也给群众提供了新的仿效的对象。这些人物的言行和思想品质,成为群众寻找新的生活方式和生活信念的可资凭籍的依据。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。

    正确答案:
    学前教育机构的出现,促进了学前教育理论的产生,使学前教育学从普通教育学中分化出来,成为一门独立的学科。对此作出巨大贡献的教育家是德国的福禄倍尔,他撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作,他的学前教育思想影响了整个欧洲及美国、日本等许多国家的幼儿教育。
    (1)他指出学前教育是很重要的,它关系到国家的命运和前途。
    (2)他指出学前教育要全面。因为社会发展需要的是全面发展的人,而学前教育也只有培养出全面发展的人,才能适应社会发展的需要。为此,他指出幼儿园的任务是对“成长着的儿童给予全面的关心”,“为儿童的全面发展进行全面的引导”。
    (3)他指出学前教育要遵循儿童的自然。他批判地继承了夸美纽斯提出的教育“适应自然”的思想,以及裴斯泰洛齐提出的只有适当的教育“才能使人成为人”的思想,指出在教育过程中,要使幼儿的个性得到充分的发展,就必须遵循儿童的自然、遵循儿童成长发展的规律。
    (4)他指出学前教育要注意游戏化。福禄倍尔认识到活动对于儿童的成熟、个性全面和谐的发展有重大价值。
    (5)他指出要加强对学前儿童的指导。福禄倍尔认为要使游戏等活动充分发挥教育儿童的作用,教师就必须对儿童的活动进行指导。教育儿童是一个师生相互影响、相互作用的过程,教师应根据教育原理,为儿童设计、安排许多不同的活动。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    论述企业精神文化在整个企业文化建设中的地位和作用是什么?

    正确答案: 企业的精神文化是整个企业文化系统乃至整个企业经营运作、发展战略的导向、调节、控制和实施日常操作的文化内核。精神文化对企业的生存和发展具有重要的作用,它是企业生存的基础,也是企业追求成功的精神动力。
    第一,企业的精神文化为企业的生存与发展确立了精神支柱。
    第二,精神文化决定了企业的基本特性。
    第三,精神文化可以对企业及其员工行为起到导向和规范作用。
    第四,精神文化能提高企业的凝聚力,激励企业员工释放潜能。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    1924年,()在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心”
    A

    张雪门

    B

    陶行知

    C

    陈鹤琴

    D

    张宗麟


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。


    正确答案:
    学前教育机构的出现,促进了学前教育理论的产生,使学前教育学从普通教育学中分化出来,成为一门独立的学科。对此作出巨大贡献的教育家是德国的福禄倍尔,他撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作,他的学前教育思想影响了整个欧洲及美国、日本等许多国家的幼儿教育。
    (1)他指出学前教育是很重要的,它关系到国家的命运和前途。
    (2)他指出学前教育要全面。因为社会发展需要的是全面发展的人,而学前教育也只有培养出全面发展的人,才能适应社会发展的需要。为此,他指出幼儿园的任务是对“成长着的儿童给予全面的关心”,“为儿童的全面发展进行全面的引导”。
    (3)他指出学前教育要遵循儿童的自然。他批判地继承了夸美纽斯提出的教育“适应自然”的思想,以及裴斯泰洛齐提出的只有适当的教育“才能使人成为人”的思想,指出在教育过程中,要使幼儿的个性得到充分的发展,就必须遵循儿童的自然、遵循儿童成长发展的规律。
    (4)他指出学前教育要注意游戏化。福禄倍尔认识到活动对于儿童的成熟、个性全面和谐的发展有重大价值。
    (5)他指出要加强对学前儿童的指导。福禄倍尔认为要使游戏等活动充分发挥教育儿童的作用,教师就必须对儿童的活动进行指导。教育儿童是一个师生相互影响、相互作用的过程,教师应根据教育原理,为儿童设计、安排许多不同的活动。

  • 第14题:

    ()在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书,成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。

    A、张宗麟

    B、张雪门

    C、陈鹤琴

    D、陶行知


    参考答案:A

  • 第15题:

    我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了"三种大病",即外国病、花钱病和富贵病。

    A陶行知

    B陈鹤琴

    C张宗麟

    D张雪门


    A

  • 第16题:

    论述企业精神文化在整个企业文化建设中的地位和作用是什么?


    正确答案: 企业的精神文化是整个企业文化系统乃至整个企业经营运作、发展战略的导向、调节、控制和实施日常操作的文化内核。精神文化对企业的生存和发展具有重要的作用,它是企业生存的基础,也是企业追求成功的精神动力。
    第一,企业的精神文化为企业的生存与发展确立了精神支柱。
    第二,精神文化决定了企业的基本特性。
    第三,精神文化可以对企业及其员工行为起到导向和规范作用。
    第四,精神文化能提高企业的凝聚力,激励企业员工释放潜能。

  • 第17题:

    论述家庭教育的地位和作用。


    正确答案: 家庭教育的地位和作用主要有以下几个方面:
    (1)家庭教育是其它教育的坚实基础;
    (2)家庭教育是学前儿童认识和步人社会的起点;
    (3)家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在;
    (4)家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所,父母的一言一行是学前儿童学习的榜样,家庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。家庭教育是任何其他教育所不能代替的,学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。

  • 第18题:

    简述张宗麟有关幼稚教育的地位、作用和服务方向论述的基本精神。


    正确答案:(一)幼稚教育的地位和作用:1.幼稚教育重要,由儿童对人生、对社会国家的重要性所决定的。2.幼稚教育重要,由它在学制上的地位和作用决定的。3.还从幼稚园与家庭的关系方面指出幼稚园的重要。
    (二)幼稚教育的服务对象和发展方向:1.服务对象:农家妇、工厂的女工、贫民区家庭、较好职业者如女招待等。2.发展方向:普及,教、养并重,与小学相联系等9项。

  • 第19题:

    单选题
    提出“幼稚教育尤为根本之根本”,幼儿教育应面向大众的是()
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    张宗麟

    D

    陈鹤琴


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述张宗麟关于幼稚园教育民族化的主张。

    正确答案: (1)能代表中华民族性的;
    (2)发扬民族的美德;
    (3)适合民族的程度。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了"三种大病",即外国病、花钱病和富贵病。
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    张宗麟

    D

    张雪门


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    论述张宗麟关于幼稚教育的地位、作用和服务方向论述的基本精神。

    正确答案: (1)幼稚教育的地位和作用。首先,他认为幼稚教育之重要是由儿童对人生、对社会国家的重要性所决定的。其次,他认为幼稚教育之所以重要,也是由于它在学制上的地位和作用决定的。此外,它还从幼稚园与家庭之关系方面指出幼稚园是家庭托付儿童之第一场所,最能与父母接触之第一种教育事业。
    (2)论幼稚教育的服务对象和发展方向。张宗麟对陶行知提出的幼稚园下乡进厂运动的主张非常拥护,并主持创办了晓庄的乡村幼稚教育。他在提倡转移幼稚教育服务方向的过程中,还对幼稚教育的服务对象,作了细致的分析,提出有以下几种人最需要帮助:农家妇;工厂的女工;贫民区;有较好的职业者,如女招待,女秘书等。因此到农村去,到贫民区去办幼稚园,对孩子们的福利,对社会的贡献要比任何的幼稚园来得大。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述张宗麟对幼稚园师资培养基本经验。

    正确答案: 1.师范教育是国家事业,绝不许外国人、教会、私人包办,国家对师范包括幼稚师范应负完全责任。
    2.幼稚师范应以培养健全幼稚园教师为目的,招收初中毕业以上之学生,16岁,爱国心,真诚热爱儿童,进行三或二年专门师范教育。
    3.课程标准:公民训练组、普通科学组等。
    4.幼稚园教师进修。
    解析: 暂无解析