随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了（）。A、测验运动的批评期B、平衡发展期C、专业化时期D、实践时期

题目

随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了（）。

  • A、测验运动的批评期
  • B、平衡发展期
  • C、专业化时期
  • D、实践时期
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1.在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多__________的评价技术，尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。

2.从教育测验中发展起来的是()。A、教育检测B、教育检验C、教育评价D、教育评估

3.（ ）是对某种教育活动的价值判断。A．教育测量B．教育测验C．考试D．教育评价

4.教育测验时从教育评价中发展起来的。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    西方教育评价的发展阶段分为()

    A、测验时期

    B、教育评价理论形成时期

    C、教育评价理论专业化发展时期

    D、教育评价理论深化发展时期


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    根据一定的教育目标，对教育过程和结果进行价值判断，称之为（）

    • A、教育评价
    • B、教育测验
    • C、教育测量
    • D、主观性测验

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。

    • A、萌芽期
    • B、形成期
    • C、开拓期
    • D、兴盛期

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    （）是对某种教育活动的价值判断。

    • A、教育测量
    • B、教育测验
    • C、考试
    • D、教育评价

    正确答案:D

  • 第7题：

    正确理解高等教育评价概念是进行教育评价工作的前提。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    诊断性评价往往在教育活动的（）

    • A、过程中进行
    • B、开始前进行
    • C、结束后进行
    • D、各阶段中进行

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了（）。
    A

    测验运动的批评期

    B

    平衡发展期

    C

    专业化时期

    D

    实践时期


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据一定的教育目标，对教育过程和结果进行价值判断，称之为（）
    A

    教育评价

    B

    教育测验

    C

    教育测量

    D

    主观性测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    布鲁姆的（  ）仍然是测验的重要指标体系。
    A

    教育目标分类学

    B

    教学目标

    C

    教学评价

    D

    教育测验


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    远期效应评价主要是在什么时间进行？（　　）
    A

    健康教育活动全部结束后

    B

    健康教育活动进行的初期

    C

    健康教育活动的中期

    D

    健康教育活动开始前

    E

    健康教育活动中的任何时间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育评价的概念有广义和狭义两种。广义的教育评价包括对于____ 一切方面的评价；狭义的教育评价主要是对____的评价，又称为学生评定。


    正确答案：
    教育活动学生发展

  • 第14题：

    智力测验量表()。

    A、教育评价

    B、教育测验

    C、教育测量

    D、主观性测验


    正确答案：B

  • 第15题：

    布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。

    • A、教学策略分类学
    • B、教育目标分类学
    • C、教育评价分类学
    • D、教育测验分类学

    正确答案:B

  • 第16题：

    环境教育的评价方式包括纸笔测验、（）、档案袋评价和真实评定。


    正确答案:表现性评定

  • 第17题：

    在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可以使用许多（）的评价技术，尤其是（）的教学评价更需要采用非纸笔测验。


    正确答案:非测验；情感领域

  • 第18题：

    过程评价在健康教育活动过程中进行，贯穿计划执行的（）

    • A、方方面面
    • B、开始和结束
    • C、全过程
    • D、全经过
    • E、不同阶段

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于教育评价和高等教育评价的关系，叙述正确的是（）。

    • A、教育评价是高等教育评价的属概念
    • B、教育评价是高等教育评价的种概念
    • C、教育评价包含高等教育评价
    • D、高等教育评价是教育评价的一个组成部分

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    多选题
    教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。
    A

    萌芽期

    B

    形成期

    C

    开拓期

    D

    兴盛期


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是对某种教育活动的价值判断。
    A

    教育测量

    B

    教育测验

    C

    考试

    D

    教育评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从教育测验中发展起来的是（）。
    A

    教育检测

    B

    教育检验

    C

    教育评价

    D

    教育评估


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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