在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。A、幼儿有自由选择的权利与可能B、活动的方式方法由幼儿自行决定C、活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配D、幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚E、幼儿是未成熟的主体

题目

在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。

  • A、幼儿有自由选择的权利与可能
  • B、活动的方式方法由幼儿自行决定
  • C、活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配
  • D、幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚
  • E、幼儿是未成熟的主体
相似考题

1.A、实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。B、幼儿园课程是幼儿园中的全部活动或教育活动。C、幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构，或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构。D、指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等。E、与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结，为了发展能力，幼儿园所安排的活动系列。

2.支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。A、幼儿园教育B、幼儿园环境C、幼儿园一日生活D、幼儿家庭

3.幼儿园区角的设置有目的、有计划地充分利用了空间为幼儿创设学习、游戏的活动情景。开展区域活动，从而满足实施个性化教育和主体教育的需要，以及幼儿自身发展的需要。()

4.()为幼儿提供一种游戏情景,使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言,培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动

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  • 第1题：

    关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

    A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
    B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
    C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
    D.游戏活动和教学活动可以相互替代

    答案：D
    解析：
    在幼儿园课程中，游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏，与教师有目的、有计划的教育活动，永远不可能是统一的。

  • 第2题：

    幼儿园的基本活动是（）

    • A、幼儿游戏
    • B、幼儿学习
    • C、教师有计划的教学
    • D、幼儿的一日生活

    正确答案:A

  • 第3题：

    幼儿在幼儿园的主导活动是（）。

    • A、上课
    • B、游戏
    • C、劳动
    • D、实践

    正确答案:B

  • 第4题：

    幼儿园以游戏为基本活动的目的在于（）。

    • A、促进幼儿主体性的发展
    • B、保障幼儿游戏的权利
    • C、创造适宜的幼儿园生活与教育
    • D、保障幼儿童年生活的快乐
    • E、促进幼儿全面、和谐、健康发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。

    • A、幼儿园教育活动包括幼儿园课程
    • B、幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
    • C、幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
    • D、幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

    正确答案:B

  • 第6题：

    我国幼儿园的教学是（）。

    • A、幼儿的活动
    • B、教师的活动
    • C、幼儿与教师的活动
    • D、个别活动

    正确答案:C

  • 第7题：

    游戏的外部条件因素包括（）

    • A、儿童有自由选择的权利与可能
    • B、活动的方式方法由儿童自行决定
    • C、活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配
    • D、儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    我国幼儿园的教学是（）。
    A

    幼儿的活动

    B

    教师的活动

    C

    幼儿与教师的活动

    D

    个别活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。
    A

    教师与幼儿之间的相互作用

    B

    教师为主导的活动

    C

    幼儿为主体的活动

    D

    教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园基本活动是（）。
    A

    游戏活动

    B

    幼儿学习

    C

    教师有计划的教学

    D

    幼儿的一日生活

    E

    幼儿体育活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园的基本活动是（）。
    A

    游戏活动

    B

    幼儿学习

    C

    教师有计划的教学

    D

    幼儿的一日生活


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿园以游戏为基本活动的目的在于（）。
    A

    促进幼儿主体性的发展

    B

    保障幼儿游戏的权利

    C

    创造适宜的幼儿园生活与教育

    D

    保障幼儿童年生活的快乐

    E

    促进幼儿全面、和谐、健康发展


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园基本活动是（）。

    • A、游戏活动
    • B、幼儿学习
    • C、教师有计划的教学
    • D、幼儿的一日生活
    • E、幼儿体育活动

    正确答案:A

  • 第14题：

    某幼儿园的识字和算数为基本活动，得到了家长的支持，该幼儿园的做法（）。

    • A、不正确，幼儿园的游戏为基本活动
    • B、不正确，幼儿园的体育为基本活动
    • C、正确，有助于培养幼儿的计算能力
    • D、正确，有助于培养幼儿的识字能力

    正确答案:A

  • 第15题：

    我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想（）

    • A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间
    • B、给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能
    • C、为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏
    • D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点
    • E、每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    游戏的觉醒理论启示我们（）

    • A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
    • B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
    • C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
    • D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

    正确答案:C

  • 第17题：

    幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。

    • A、教师与幼儿之间的相互作用
    • B、教师为主导的活动
    • C、幼儿为主体的活动
    • D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用

    正确答案:D

  • 第18题：

    幼儿园的基本活动是（）。

    • A、幼儿游戏
    • B、幼儿自主学习
    • C、教师有计划地教学
    • D、幼儿的一日生活

    正确答案:A

  • 第19题：

    幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    专门的教学活动、幼儿的日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，幼儿自选或自发的各种游戏活动不是幼儿园课程的组成部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    游戏的觉醒理论启示我们（）
    A

    幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 

    B

    幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 

    C

    幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 

    D

    幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    游戏的外部条件因素包括（）
    A

    儿童有自由选择的权利与可能

    B

    活动的方式方法由儿童自行决定

    C

    活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配

    D

    儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。
    A

    幼儿有自由选择的权利与可能

    B

    活动的方式方法由幼儿自行决定

    C

    活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配

    D

    幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚

    E

    幼儿是未成熟的主体


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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