关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区

题目

关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）

  • A、格鲁斯提出了剩余精力说
  • B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
  • C、弗洛伊德提出了生活预备说
  • D、欧文提出游戏创造了最近发展区
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1.关于审美起源“游戏说”,下列说法正确的是()。A.在审美发生的理论探索中，游戏说是最早被提出来的B.游戏说在西方20世纪以来关于审美发生的理论研究中占主导地位C.游戏说认为，人的游戏本能或冲动，是艺术的创作动机D.美起源于游戏的说法脱离了人类的社会实践

2.下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A、听说游戏是儿童自发组织的游戏B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C、听说游戏是语言游戏D、听说游戏带有明显的自发言语的特点

3.关于游戏的说法，不正确的一项是（）A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现

4.下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A、游戏是儿童的学习活动B、游戏是儿童的劳动C、游戏是人的社会活动的初级形式D、游戏并不反映真实的生活

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  • 第1题：

    下列关于游戏的陈述不正确的是（）。

    • A、游戏是与生俱来的本能活动
    • B、游戏反映真实的生活
    • C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力
    • D、游戏是幼儿的基本活动

    正确答案:A

  • 第2题：

    关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）

    • A、复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登
    • B、弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础
    • C、生活预备说的代表人物是拉察鲁斯
    • D、感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式

    正确答案:B

  • 第3题：

    关于美感或欣赏游戏，下列说法正确的是（）。

    • A、是一种接受性游戏
    • B、儿童处于观众地位
    • C、发生在2岁左右
    • D、看电视属于美感游戏
    • E、也称为模仿游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。

    • A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
    • B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
    • C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
    • D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    简述国外学前儿童游戏理论研究兴起的历史前景。


    正确答案:儿童游戏研究始于19世纪下半叶，这是与当时科学理论发展的历史背景分不开的。19世纪，自然科学的三大发现：细胞、能量守恒与转化定律和生物进化，改变了人们对世界的看法和思维的方法。曾经被认为是静止的、固定的、僵硬的一切东西，都被证明是在永恒地流动和在循环中运动、变化着的。最早的游戏理论正是在这样的历史背景下，并在达尔文生物进化论思想的直接影响下出现。

  • 第6题：

    简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。


    正确答案:德国福禄培尔（F.Frubel）是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现（或发展）儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的„„儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。

  • 第7题：

    单选题
    下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
    A

    听说游戏是儿童自发组织的游戏

    B

    听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

    C

    听说游戏是语言游戏

    D

    听说游戏带有明显的自发言语的特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）
    A

    格鲁斯提出了剩余精力说

    B

    皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应

    C

    弗洛伊德提出了生活预备说

    D

    欧文提出游戏创造了最近发展区


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述国外学前儿童游戏理论研究兴起的历史前景。

    正确答案： 儿童游戏研究始于19世纪下半叶，这是与当时科学理论发展的历史背景分不开的。19世纪，自然科学的三大发现：细胞、能量守恒与转化定律和生物进化，改变了人们对世界的看法和思维的方法。曾经被认为是静止的、固定的、僵硬的一切东西，都被证明是在永恒地流动和在循环中运动、变化着的。最早的游戏理论正是在这样的历史背景下，并在达尔文生物进化论思想的直接影响下出现。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是（）的作用。
    A

    主要是根据皮亚杰理论

    B

    强调儿童日常生活

    C

    强调集体游戏

    D

    强调教学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。

    正确答案： 纵观一百多年来儿童游戏的心理学理论和研究的演进，我们可以看到这样几个发展趋势：
    （1）从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变。早期的一些游戏理论都是主观思辨的产物，缺乏实验依据。20世纪开始，逐渐重视在实验研究的基础上提出假说，形成理论体系。这种变化在埃里克森（Erikson）等精神分析学家的工作中已见端倪，到皮亚杰那里逐渐明显，在伯莱因、贝特森等人的研究中更为明朗。
    （2）从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认识由思辨的、不全面的 有所侧重的，发展到确切的、全面的认识。如果说20世纪50年代左右受精神分析学派的影响，比较注重游戏的情感发展价值，70年代受皮亚杰等认知学派的影响，比较注重游戏的认知发展价值，那么，80 年代，人们则开始注意游戏对于儿童身心各个方面的发展价值。
    （3）研究的范围逐渐拓宽，人们不仅注意纯理论的问题，而且逐渐注意应用问题。开始重视研究像影响儿童游戏的条件因素（如亲子关系、同伴关系、家庭环境以及物质环境的组织与安排等）这样一些应用性较强的课题。但是，如何把理论研究与教育实践更好地结合起来，仍然是一个有待于解决的问题。
    （4）从研究的技术来看，由不注重条件控制的自然主义的研究发展到注重条件控制的实验室研究。现在又出现了把两种方法结合起来的有条件控制的自然观察的方法。
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  • 第12题：

    单选题
    关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）
    A

    复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登

    B

    弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础

    C

    生活预备说的代表人物是拉察鲁斯

    D

    感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式


    正确答案： A
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  • 第13题：

    下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。

    • A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
    • B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
    • C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
    • D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低

    正确答案:B

  • 第14题：

    简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。


    正确答案: 纵观一百多年来儿童游戏的心理学理论和研究的演进，我们可以看到这样几个发展趋势：
    （1）从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变。早期的一些游戏理论都是主观思辨的产物，缺乏实验依据。20世纪开始，逐渐重视在实验研究的基础上提出假说，形成理论体系。这种变化在埃里克森（Erikson）等精神分析学家的工作中已见端倪，到皮亚杰那里逐渐明显，在伯莱因、贝特森等人的研究中更为明朗。
    （2）从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认识由思辨的、不全面的有所侧重的，发展到确切的、全面的认识。如果说20世纪50年代左右受精神分析学派的影响，比较注重游戏的情感发展价值，70年代受皮亚杰等认知学派的影响，比较注重游戏的认知发展价值，那么，80年代，人们则开始注意游戏对于儿童身心各个方面的发展价值。
    （3）研究的范围逐渐拓宽，人们不仅注意纯理论的问题，而且逐渐注意应用问题。开始重视研究像影响儿童游戏的条件因素（如亲子关系、同伴关系、家庭环境以及物质环境的组织与安排等）这样一些应用性较强的课题。但是，如何把理论研究与教育实践更好地结合
    起来，仍然是一个有待于解决的问题。
    （4）从研究的技术来看，由不注重条件控制的自然主义的研究发展到注重条件控制的实验室研究。现在又出现了把两种方法结合起来的有条件控制的自然观察的方法。

  • 第15题：

    我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

    • A、《活教育理论与实施》
    • B、《儿童心理之研究》
    • C、《儿童心理学》
    • D、《幼儿教育理论与实践》

    正确答案:B

  • 第16题：

    关于儿童游戏，正确的说法是（）。

    • A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
    • B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的
    • C、游戏是儿童的一种探究行为
    • D、游戏是儿童自主的、自愿的活动

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是（）的作用。

    • A、主要是根据皮亚杰理论
    • B、强调儿童日常生活
    • C、强调集体游戏
    • D、强调教学

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    关于Internet网络游戏的收费问题，下列说法中正确的是（）。

    • A、全部免费
    • B、有些要收费，有些免费
    • C、国内收费，国外不收费
    • D、对十六岁以下免费

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    关于Internet网络游戏的收费问题，下列说法中正确的是（）。
    A

    全部免费

    B

    有些要收费，有些免费

    C

    国内收费，国外不收费

    D

    对十六岁以下免费


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列关于游戏的陈述中正确的是（）。
    A

    游戏是儿童的学习活动

    B

    游戏是儿童的劳动

    C

    游戏是人的社会活动的初级形式

    D

    游戏并不反映真实的生活


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。

    正确答案： 德国福禄培尔（F.Frubel）是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现（或发展）儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的„„儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于儿童游戏，正确的说法是（）。
    A

    儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版

    B

    游戏中儿童注重的是活动的最终目的

    C

    游戏是儿童的一种探究行为

    D

    游戏是儿童自主的、自愿的活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于美感或欣赏游戏，下列说法正确的是（）。
    A

    是一种接受性游戏

    B

    儿童处于观众地位

    C

    发生在2岁左右

    D

    看电视属于美感游戏

    E

    也称为模仿游戏


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

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