幼儿的语言能力主要包括听、说和（）。A、理解B、读C、表达D、思维

题目

幼儿的语言能力主要包括听、说和（）。

  • A、理解
  • B、读
  • C、表达
  • D、思维
相似考题

1.完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()方面的情感态度、认知和能力。A、听B、说C、读D、写

2.幼儿的语言能力主要包括听、说和()。A.思维B.理解C.表达D.读

3.语言文学活动中的教学,是与幼儿的“听”紧密联系在一起的。这体现了文学活动的()教育目标。A.提高儿童对语言多样性的认识B.培养幼儿善于倾听的技能C.培养他们自觉获取语言材料的能力D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力

4.幼儿语言教育在视听讲做结合法中视、听、做都是为“讲”服务的,在“讲”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。()此题为判断题(对，错)。

更多“幼儿的语言能力主要包括听、说和（）。”相关问题

  • 第1题：

    对幼儿英语学习效果的评价应当关注（ ）和幼儿对所听英语的理解程度。

    A.幼儿对英语活动的兴趣
    B.幼儿在英语表达时的语言错误
    C.幼儿的语言模仿能力
    D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

    答案：A
    解析：
    在学前期，幼儿无论学习哪种语言，其根本的出发点和归宿都是要提高幼儿对语言学习的兴趣，为其以后系统的语言学习奠定基础。

  • 第2题：

    对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。

    • A、动作能力
    • B、听和说能力
    • C、社会交往能力
    • D、自理能力

    正确答案:B

  • 第3题：

    对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。

    • A、幼儿对英语活动的兴趣
    • B、幼儿在英语表达时语言错误
    • C、幼儿的语言模仿能力
    • D、幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

    正确答案:A

  • 第4题：

    视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。

    • A、情景叙述
    • B、语言思维
    • C、游戏语言
    • D、愿望表达

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。

    • A、游戏语言
    • B、内部语言
    • C、书面语言
    • D、口头表达

    正确答案:D

  • 第7题：

    发展幼儿的语言运用能力包括（）方面

    • A、语言表达能力
    • B、思维能力
    • C、语言理解能力
    • D、口头语言交往能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。
    A

    情景叙述

    B

    语言思维

    C

    游戏语言

    D

    愿望表达


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）
    A

    幼儿对英语活动的兴趣

    B

    幼儿在英语表达时的语言错误

    C

    幼儿的语言模仿能力

    D

    幼儿对教给的英语单词的掌握程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。
    A

    幼儿对英语活动的兴趣

    B

    幼儿在英语表达时语言错误

    C

    幼儿的语言模仿能力

    D

    幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会语言学家认为的语言交际能力不包括（　　）。
    A

    听

    B

    说

    C

    读

    D

    译


    正确答案： D,A
    解析：
    语言交际能力包括听说读写四方面。听的能力总要大于说的能力。口头表达能力是语言交际能力的重要内容。狭义的口头表达包括日常生活、社交、会议、会谈中的口头表达；广义上还包括讲演、讲课、解说等形式。读是语言的一项基本技能，是吸收新知识、了解新信息的重要途径，因此阅读训练是语言技能训练中非常重要的组成部分。写指文字表达，即写作，是指用书面语言表达个人的思想。写作能力是四项语言技能中最难的一项。

  • 第12题：

    判断题
    视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，（）指的是说和写的能力。


    正确答案:表达能力

  • 第16题：

    对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）

    • A、幼儿对英语活动的兴趣
    • B、幼儿在英语表达时的语言错误
    • C、幼儿的语言模仿能力
    • D、幼儿对教给的英语单词的掌握程度

    正确答案:A

  • 第17题：

    婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    语言技能包括（）四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

    • A、听、说、读、写
    • B、听、说、写、乐

    正确答案:A

  • 第19题：

    简述听、说和读、写的关系。


    正确答案: 听说读写四种能力构成了语文能力的整体。在这四种语文能力中，一方面，听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后；另一方面，听说读写四种能力相互制约，相互作用，相互促进，相辅相成。
    从语言的起源和发展过程看：人类语言发展的历史长河中，口头语言的产生是社会的一大进步，它的产生远远先于书面语言。书面语言是在口头语的基础上产生和发展起来的。
    从语言的结构和功能看：书面语言的产生，使语言具有两种不同的存在形式，即书面形式和口头形式。口头语言是在直接的交际过程中，通过口说耳听形成的；书面语言则要眼看手写，必须经过专扪的训练才能掌握；口头语言可以伴随手势、表情，带有很大的情境性，因而允许省略、压缩；书面语言没有这样的条件，但是可以修改、推敲，因而比较准确、连贯；口头语言的发展经历了漫长的交际阶段，而书面语言一开始就具有独语的性质。尽管口头语言和书面语言具有不同的结构和功能，但它们相互为用，彼此联系非常紧密。
    一方面，口头语言是书面语言的基础，而且口头语言随走哏会生活的发展不断涌现新的语汇，被书面语言吸收，从而使之更加充实和丰富；另一方面，因为书面语言在独语的过程中，可以把思想表达得更完整，更充分，更精确。口头语言语病可以通过书面语言学习，逐步得到纠正，使之日趋规范。口语能力提高了，反过来必将促进书语言的发展。
    从教学实际及实验研究看：听说读写之间内在联系十分紧密。反映在实际教学中，尽管往往训练有所侧重，但很少训练是单一的，需要多种训练相结合。训练不管怎样组合，其共同规律依然是：听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础。凡听力差的学生，一般理解力也低，对教师的提问很难做出正确的回答，课堂讨论时不愿意发言，即使发言也多是不得要领或语无伦次。这说明听的能力制约着理解能力和说的能力的发展。同样，口头语也制约着书面语言的发展。综上所述，听说和读写关系密切，相辅相成，相互制约，互相促进，协调发展。
    听说读写宜并重：“听说读写宜并重”的实质是：运用辩证唯物论的观点，把语文教学中培养学生的听说读写能力，作为一个相互联系、相辅相成、相互制约、相互促进的整体。听说读写之所以成为统一的，不可分割的整体，是由其内部规律决定的。从教学的角度来理解，听说读写训练同样重要，要以口语训练为基础，以听说带动读写，用读写促进听说，使学生的听说能力协调发展。
    为了贯穿落实“听说读写宜并重”这一原则，在教学思想上，要对“听说读写”同样重视，从备课到上课统筹安排，全面训练，不轻此重彼，在教学过程中，要自觉地将“听说读写”四种能力的培养有机地结合起来，如阅读课，总要让学生读书，并要求他们回答老师或同学提出的问题，在这个过程中，既应重视培养学生的阅读能力，理解能力，也应有意识地培养学生的听话、说话能力。

  • 第20题：

    填空题
    语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，（）指的是说和写的能力。

    正确答案： 表达能力
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿的语言能力主要包括听、说和（）。
    A

    理解

    B

    读

    C

    表达

    D

    思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    发展幼儿的语言运用能力包括（）方面
    A

    语言表达能力

    B

    思维能力

    C

    语言理解能力

    D

    口头语言交往能力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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