第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）A、学前教育B、社区教育C、家庭教育D、职业教育

题目

第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）

  • A、学前教育
  • B、社区教育
  • C、家庭教育
  • D、职业教育
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1.__________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，人的社会化在青年期基本完成，青年将取得公民的资格，成为社会的正式成员。

2.“风格派”对于世界现代主义的风格形成起到很大的影响，它的简单的几何形式、以中性色（白、黑、灰）为主的色彩计划、它的立体主义式、理性主义式的结构特征在第二次世界大战以后成为国际主义风格的标准符号。（）

3..第二次世界大战结束以后，世界经济生活中出现了一个引人注目的现象，那就是随着生产力的飞速发展，国际专业化分工渐趋明确，国际贸易明显增加，各国经济的相互依存不断加强，越来越多的经济活动跨越国界,世界经济逐步融为一体。 这段话的主要意思是_。 A.第二次世界大战结束以后生产力快速发展 B.第二次世界大战结束导致生产力快速发展 C.第二次世界大战结束以后世界经济出现了新现象 D.第二次世界大战结束以后世界经济逐步融为一体

4.关于现代的学校教育，说法错误的是()．A．现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系，越来越紧密结合B．个别授课成为教学的基本组织形式C．学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走上大众化D．学校教育走向多种形式办学，逐渐成为一个开放系统

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  • 第1题：

    第二次世界大战以后，( )成为社会工作的重要对象。

    A.家庭
    B.学校
    C.社区
    D.困难群体

    答案：C
    解析：
    第二次世界大战以后，社区成为社会工作的重要对象。发展中国家的农村发展，发达国家的城市反贫困，城市快速变迁中的社区建设，都把社区置于中心位置。社区组织、社区发展已经成为社会工作的一个重要内容。

  • 第2题：

    二次大战以前，（）是当时最主要的国际垄断组织形式，二战以后，（）成为国际垄断组织最主要、最基本的形式。


    正确答案:国际卡特尔；跨国公司

  • 第3题：

    幼儿社会性教育的形式主要有哪些？


    正确答案: 幼儿社会性教育的形式主要有：
    （1）课堂教育
    （2）参观活动
    （3）游戏活动
    （4）社会实践

  • 第4题：

    第二次世界大战后，社会学理论逐步走向多元化，其中包括吉登斯的（）

    • A、社会批判理论 
    • B、现象学社会学理论 
    • C、沟通理论 
    • D、结构化理论

    正确答案:B

  • 第5题：

    在以下方式中，（）将逐步成为越来越多的中国企业走向国际市场的一条重要途经。

    • A、合资经营
    • B、合作经营
    • C、跨国并购
    • D、控股上市公司

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    第二次世界大战后，社会学理论逐步走向多元化，其中包括吉登斯的（）
    A

    社会批判理论 

    B

    现象学社会学理论 

    C

    沟通理论 

    D

    结构化理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    第二次世界大战以后，资本国际化的主要形式变为 ( )
    A

    商业资本国际化

    B

    借贷资本国际化

    C

    产业资本国际化

    D

    生产资本国际化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    古典主义时期音乐家摆脱了教会奴仆的地位，开始逐步走向社会，走向民众。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    二次大战以前，（）是当时最主要的国际垄断组织形式，二战以后，（）成为国际垄断组织最主要、最基本的形式。

    正确答案： 国际卡特尔,跨国公司
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）
    A

    学前教育

    B

    社区教育

    C

    家庭教育

    D

    职业教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（　　）。
    A

    第一次世界大战以后

    B

    20世纪90年代

    C

    20世纪80年代

    D

    第二次世界大战以后


    正确答案： B
    解析：
    幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因此，答案为B。

  • 第12题：

    单选题
    学校性教育的主渠道是（）
    A

    家庭

    B

    社区

    C

    社会

    D

    课堂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校性教育的主渠道是（）

    • A、家庭
    • B、社区
    • C、社会
    • D、课堂

    正确答案:D

  • 第14题：

    古典主义时期音乐家摆脱了教会奴仆的地位，开始逐步走向社会，走向民众。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    只要少数企业家感悟到并抓住国际上经济技术发展的最前沿技术和方法这些少数先进的企业家就能引领中国走向创新。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展，并逐步形成体系。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    随着工业大革命，手工业工场逐步发展成为机器工厂，其主要特征包括（）。

    • A、内部形成分工
    • B、工人具有半农性
    • C、使用机器
    • D、生产走向社会化

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    第二次世界大战以后，跨国公司取代(  )成为国际垄断同盟的主要形式。
    A

    国际辛迪加

    B

    国际托拉斯

    C

    国际卡特尔

    D

    国际垄断同盟


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    第二次世界大战后，社会学理论逐步走向多元化，其中包括舒茨的（）
    A

    社会批判理论

    B

    现象学社会学理论

    C

    沟通理论

    D

    结构化理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述第二次世界大战以后国际资本流动的主要特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    第二次世界大战以后，（　　）成为社会工作的重要对象。
    A

    家庭

    B

    学校

    C

    社区

    D

    困难群体


    正确答案： A
    解析：
    第二次世界大战以后，社区成为社会工作的重要对象。发展中国家的农村发展，发达国家的城市反贫困，城市快速变迁中的社区建设，都把社区置于中心位置。社区组织、社区发展已经成为社会工作的一个重要内容。

  • 第22题：

    多选题
    第二次世界大战以后，国际分工发生了深刻的变化，表现在国际分工（）。
    A

    从传统的以自然资源为基础的分工逐步发展为以现代技术、工艺为基础的分

    B

    从垂直型的分工日益走向水平型的分工

    C

    从产业各部门之间的分工发展到各个产业部门内部的分工

    D

    从按照产品所进行的分工发展为按照生产要素所进行的分工


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    第二次世界大战前，国际垄断同盟的主要形式是国际卡特尔，第二次世界大战后，其主要形式是国际托拉斯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

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