“孩子有一种语言，一口双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式”这句话体现了组织指导建构游戏应考虑的因素是（）A、制定必要的游戏规则B、丰富幼儿有关物体培构与形式的经验C、鼓励幼儿的创新思维D、评价应以幼儿的表述和解释为主

题目

“孩子有一种语言，一口双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式”这句话体现了组织指导建构游戏应考虑的因素是（）

  • A、制定必要的游戏规则
  • B、丰富幼儿有关物体培构与形式的经验
  • C、鼓励幼儿的创新思维
  • D、评价应以幼儿的表述和解释为主
相似考题

1.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A.间接指导B.丰富幼儿生活经验C.保证幼儿游戏特点D.完成教学要求

2.下列不属于学前儿童思维培养的方法是：()A、建立良好的亲子关系B、不断丰富幼儿的感性知识，发展幼儿语言C、教给幼儿正确的思维方法D、激发幼儿的求知欲，保护幼儿的好奇心E、通过智力游戏、实验等方式，锻炼幼儿的思考力

3.保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中()，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。A.给予适当的指导B.与儿童共同游戏C.给予直接指导D.指导幼儿制定游戏规则

4.教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导 D．完成教学要求

更多““孩子有一种语言，一口双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式”这句话体现了组织指导建构游戏应考虑的因素是（）A、制定必要的游戏规则B、丰富幼儿有关物体培构与形式的经验C、鼓励幼儿的创新思维D、评价应以幼儿的表述和解释为主”相关问题

  • 第1题：

    幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括( )。

    A.选择和编制合适的智力游戏
    B.帮住幼儿建构规则意识
    C.培养幼儿的游戏策略意识
    D.教给幼儿游戏的策略

    答案：D
    解析：
    幼儿智力游戏的组织和指导原则包括：(1)选择和编制合适的智力游戏；(2)教会幼儿玩法，帮住幼儿建构规则意识；(3)培养幼儿的游戏策略意识，使每一幼儿在参与游戏中得到充分发展，而不是教给幼儿游戏的策略。

  • 第2题：

    教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。

    A、丰富幼儿生活经验
    B、保证幼儿游戏的特点
    C、间接指导
    D、完成教学要求

    答案：B
    解析：
    教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

  • 第3题：

    对小班幼儿角色游戏的指导，正确的是（）

    • A、指导幼儿自主分配游戏角色
    • B、提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料
    • C、促进幼儿建立规则意识
    • D、丰富经验，扩展主题

    正确答案:D

  • 第4题：

    幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。

    • A、角色游戏的主题丰富
    • B、材料投放种类和数量相对贫乏
    • C、角色游戏成为被教师“遗忘”的角落
    • D、“武断”、“不切题”是教师干预的特征
    • E、游戏评价以幼儿评价和过程评价为主

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。

    • A、游戏方式循序渐进
    • B、科学安排游戏进程
    • C、教给幼儿简明易行的游戏规则
    • D、巧妙运用游戏角色

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。

    • A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足
    • B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏
    • C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏
    • D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）

    • A、丰富幼儿的生活经验
    • B、提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
    • C、游戏情境的创设
    • D、帮助幼儿选择适合的游戏主题

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下列关于组织指导建构游戏应考虑的因素，错误的是（）
    A

    为幼儿创设适宜的建构游戏环境，如较大的空间、丰官的建构材料等

    B

    制定必要的游我规则以确保幼儿搭建作品的稳定性

    C

    游戏结束后立即将幼儿的作品拆除保证班级活动的空间

    D

    鼓励幼儿的创新思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    小班幼儿体育游戏教师游戏过程指导策略包括（）。
    A

    游戏方式循序渐进

    B

    科学安排游戏进程

    C

    教给幼儿简明易行的游戏规则

    D

    巧妙运用游戏角色


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。
    A

    给予适当的指导

    B

    与儿童共同游戏

    C

    给予直接指导

    D

    指导幼儿制定游戏规则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。
    A

    角色游戏的主题丰富

    B

    材料投放种类和数量相对贫乏

    C

    角色游戏成为被教师“遗忘”的角落

    D

    “武断”、“不切题”是教师干预的特征

    E

    游戏评价以幼儿评价和过程评价为主


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在角色游戏区，放上白大褂、听诊器等，幼儿进入这个环境，三四个幼儿一同商量，玩起了医院游戏。这体现了教师的作用是（）。
    A

    创造良好的能引发幼儿开展创造性游戏的环境，保证幼儿创造性游戏的时间

    B

    教师作为游戏伙伴的隐性指导

    C

    满足幼儿游戏的多种需要

    D

    探索多样化的指导方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿游戏应以间接指导为主。（　　）


    答案：对
    解析：
    游戏是幼儿的自主活动，教师应以间接指导为主。

  • 第14题：

    在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。

    A游戏丰富幼儿的知识 

    B游戏促进幼儿思维能力的发展  

    C游戏促进幼儿的社会性发展 

    D游戏促进幼儿语言的发展


    B
    略

  • 第15题：

    听说游戏的基本步骤是（）。

    • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
    • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
    • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
    • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

    正确答案:B

  • 第16题：

    保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。

    • A、给予适当的指导
    • B、与儿童共同游戏
    • C、给予直接指导
    • D、指导幼儿制定游戏规则

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列关于组织指导建构游戏应考虑的因素，错误的是（）

    • A、为幼儿创设适宜的建构游戏环境，如较大的空间、丰官的建构材料等
    • B、制定必要的游我规则以确保幼儿搭建作品的稳定性
    • C、游戏结束后立即将幼儿的作品拆除保证班级活动的空间
    • D、鼓励幼儿的创新思维

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列判断错误的一项是（）。

    • A、游戏可以提高幼儿的自我意识
    • B、幼儿个人生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高
    • C、作为幼儿教师，对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的
    • D、游戏是幼儿社会交往的主要形式

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
    A

    丰富幼儿生活经验

    B

    保证幼儿游戏的特点

    C

    间接指导

    D

    完成教学要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对小班幼儿角色游戏的指导，正确的是（）
    A

    指导幼儿自主分配游戏角色

    B

    提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料

    C

    促进幼儿建立规则意识

    D

    丰富经验，扩展主题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。
    A

    游戏丰富幼儿的知识 

    B

    游戏促进幼儿思维能力的发展  

    C

    游戏促进幼儿的社会性发展 

    D

    游戏促进幼儿语言的发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列判断错误的一项是（）。
    A

    游戏可以提高幼儿的自我意识

    B

    幼儿个人生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高

    C

    作为幼儿教师，对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的

    D

    游戏是幼儿社会交往的主要形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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