专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。

题目

专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。

相似考题

1.游戏在幼儿认知发展中的作用有()。A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力

2.家长在游戏中应该做的()。A.给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展B.多点时间和幼儿做游戏C.在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展D.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿

3.在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。()

4.定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况()。A、幼儿在游戏中的合作性如何，是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质B、幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏，能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难C、幼儿在游戏中的自主程度如何，其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥D、游戏的内容是否健康，是否有益于幼儿身心发展E、幼儿是否会正确使用并爱护玩具，是否能自觉有序地收拾玩具

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  • 第1题：

    游戏促进学前儿童语言的发展体现在：

    A、儿童在游戏中发展口头语言

    B、儿童在游戏中发展书面语言

    C、促进儿童发散性思维的发展

    D、促进儿童创造力的发展

    E、促进儿童问题解决能力的发展


    参考答案：AB

  • 第2题：

    幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿造力发展的影响是( )。

    A.为幼儿提供了宽松的心理氛围
    B.催发了幼儿的探究行为
    C.激发了幼儿的发散性思维
    D.提高了幼儿的创造性水平

    答案：A,B,C,D
    解析：
    幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。主要表现在：(1)游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；(2)游戏催发了幼儿的探究行为；(3)游戏激发了幼儿的发散性思维；(4)游戏提高了幼儿的创造性水平。

  • 第3题：

    在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。

    A游戏丰富幼儿的知识 

    B游戏促进幼儿思维能力的发展  

    C游戏促进幼儿的社会性发展 

    D游戏促进幼儿语言的发展


    B
    略

  • 第4题：

    幼儿游戏中的角色、情节都具有明显的虚构性，但玩具材料却不能虚构


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用

    • A、具体形象思维
    • B、气质特点
    • C、感知觉
    • D、想象

    正确答案:D

  • 第6题：

    玩具和游戏材料可以从不同的角度或根据不同的研究目的来分类，下列玩具类型不属于以功能为依据进行的分类是（）。

    • A、教育性玩具
    • B、建构性玩具
    • C、表征性玩具
    • D、专门化玩具

    正确答案:D

  • 第7题：

    在区域游戏中，教师应怎样合理的配备玩具材料，才能适合不同年龄阶段幼儿的发展水平？


    正确答案: 在选择区域游戏的过程中，更要适合不同年龄阶段的幼儿的发展水平。
    （1）小班幼儿的角色主要是喜欢玩具，教师应该给小班小朋友准备各式各样的玩具，要求种类多数量多，保证每个小朋友都能玩到玩具，从而避免了因玩具而发生的争吵，影响了整个游戏的进行。
    （2）中大班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。创设了富有情趣的情景，让他们通过情景的创设来探究问题，使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。

  • 第8题：

    大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因争夺玩具而产生的。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    对幼儿角色游戏的评价内容包括（）。
    A

    游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展

    B

    幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用

    C

    游戏材料和玩具的使用与制作水平

    D

    游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    理想的游戏材料是激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器，是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具，而不是可有可无的消极被动物品，或仅仅是被占有物品
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    玩具和游戏材料可以从不同的角度或根据不同的研究目的来分类，下列玩具类型不属于以功能为依据进行的分类是（）。
    A

    教育性玩具

    B

    建构性玩具

    C

    表征性玩具

    D

    专门化玩具


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。


    参考答案：玩具在儿童游戏中发挥着重要作用，是幼儿生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是幼儿休闲的“工具”，更是幼儿学习的“伴侣”。游戏中，幼儿可以通过玩具认识周围的事物，了解自己、表达自己的想法和观点，从而获得对周围世界的真实体验。
    (1)激发游戏的开展。借助玩具幼儿与世界互动，使世界按照自己的意愿说话，让世界变为可亲近可接受的、自己可控制的理想世界。
    (2)提供练习能力的机会。玩具让幼儿成为了强有力的参与实践的运动者，让他们放飞自己的情感与个性，真正体验游戏的乐趣。
    (3)促进游戏水平的提高。玩具是孩子学习和生活的媒介，是幼儿关注自我和他人，认识世界的重要手段。

  • 第14题：

    下列关于游戏的说法不正确的是( )

    A.游戏可以促进幼儿情感的发展
    B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
    C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
    D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

    答案：C
    解析：
    (1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。

  • 第15题：

    可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在“超市”买卖的游戏中，因为幼儿需要制作收银机，所以就拿纸盒子来代替，这种游戏行为促进了幼儿（）方面的发展。

    • A、想象力
    • B、社会交往
    • C、美感
    • D、道德

    正确答案:A

  • 第17题：

    对幼儿角色游戏的评价内容包括（）。

    • A、游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展
    • B、幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用
    • C、游戏材料和玩具的使用与制作水平
    • D、游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    家长在游戏中应该做的（）。

    • A、在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展
    • B、采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿
    • C、给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展
    • D、多点时间和幼儿做游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    理想的游戏材料是激活幼儿思维敏捷性和发散性的触发器，是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具，而不是可有可无的消极被动物品，或仅仅是被占有物品


    正确答案:正确

  • 第20题：

    各种娃娃类的玩具是（）的玩具材料，能够促进幼儿社会性的发展。

    • A、表演游戏
    • B、象征性游戏
    • C、美工活动
    • D、语言活动

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。
    A

    游戏丰富幼儿的知识 

    B

    游戏促进幼儿思维能力的发展  

    C

    游戏促进幼儿的社会性发展 

    D

    游戏促进幼儿语言的发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    幼儿游戏中的角色、情节都具有明显的虚构性，但玩具材料却不能虚构
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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