应用题： 在教育实践中尝试使用环境体验法。

题目

应用题： 在教育实践中尝试使用环境体验法。

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1.集体美术教育中手工活动教育目标是()。A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动B、体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯D、学习使用手工技能

2.是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（ ）A．游戏化方法B．环境体验法C．行动操练法D．语言法

3.__________是最为科学的育儿教育方法。（ ）A．游戏化方法B．语言法C．环境体验法D．移情法

4.有关教师资格考试:______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( ). ______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( )A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法

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  • 第1题：

    观察法属于学前教育基本方法中的()。

    A、直观形象法

    B、游戏化方法

    C、移情训练法

    D、环境体验法


    正确答案：A

  • 第2题：

    幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）

    A角色扮演法

    B语言传递法

    C体验思考法

    D强化评价法


    C
    体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程

  • 第3题：

    简述在团体中尝试积极的体验。
    ①享受亲密感。
    ②增强归属感和认同感。
    ③观察团体行为和领导关系（有人不习惯复杂人际、领导行为，团体中能有正面体验认识）。
    ④体验互助互利（有人无自信，团体中发现自己对别人重要）。
    略

  • 第4题：

    中小学教师在日常工作实践中发现教育问题，依靠教育专家、学者的帮助，在教育实践中展开研究，并以研究成果指导自身实践的研究方法是（　）。

    • A、观察法
    • B、读书法
    • C、文献法
    • D、行动研究法

    正确答案:D

  • 第5题：

    请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。


    正确答案: （1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化
    （2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境
    （3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性
    （4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。
    （5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置
    （6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性

  • 第6题：

    （）是最为科学的育儿教育方法。

    • A、游戏化方法
    • B、语言法
    • C、环境体验法
    • D、移情法

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    （）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。
    A

    观察学习法

    B

    移情训练法

    C

    体验思考法

    D

    语言传递法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    如何理解在团体中尝试积极的情感体验？

    正确答案： ①享受亲密感从小没有经历过温暖的家庭生活或体会亲近的人际关系，对人际关系持有消极或否定的态度，在团体咨询中，成员之间会形成很亲密的关系，体会相互关心，相互爱护的友好情谊，从而形成进一步的信任。
    ②增强归属感和认同感在团体咨询中，当团体凝聚力形成并增强时会让团体产生强烈的归属感和认同感。
    ③观察团体行为与领导关系对于一些不善人际关系的人通过团体咨询可以观察、体会人际关系形成的过程，从而学习在自己的实际生活如何参与，如何把握。
    ④体验互惠互利有些人在社会生活中因为不能肯定自己的价值而感到惶惑不安，缺乏自信，使自己失去很多发展的机会。在团体咨询中，领导者鼓励支持成员之间互相帮助，而这种互助互利将会使参与者得到积极的人生体验。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （　　）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。
    A

    游戏化方法

    B

    环境体验法

    C

    行动操练法

    D

    语言法


    正确答案： D
    解析：
    语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。

  • 第10题：

    单选题
    （　　）是最为科学的育儿教育方法。
    A

    游戏化方法

    B

    语言法

    C

    环境体验法

    D

    移情法


    正确答案： B
    解析：
    世界“学前教育之父”福禄贝尔最先提出了对儿童进行游戏教育的主张。在他创立的人类历史上第一所幼儿园里，实施的是以游戏为基础的教育，并取得了好效果。20世纪60年代以来，各国教育心理学家在对儿童发展规律进行广泛研究的基础上指出：儿童期蕴藏着丰富的发展潜力，这些潜力应可在游戏中挖掘。《幼儿园工作规程》中也把游戏作为对儿童实施全面发展教育的主要手段，可见，游戏化方法是最为科学的育儿教育方法。

  • 第11题：

    问答题
    应用题： 在教育实践中尝试使用环境体验法。

    正确答案： （1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化
    （2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境
    （3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性
    （4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。
    （5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置
    （6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    尝试使用工具和体验技术设计,也是学前儿童科学教育的内容范围。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第13题：

    如何理解在团体中尝试积极的情感体验？
    ①享受亲密感从小没有经历过温暖的家庭生活或体会亲近的人际关系，对人际关系持有消极或否定的态度，在团体咨询中，成员之间会形成很亲密的关系，体会相互关心，相互爱护的友好情谊，从而形成进一步的信任。
    ②增强归属感和认同感在团体咨询中，当团体凝聚力形成并增强时会让团体产生强烈的归属感和认同感。
    ③观察团体行为与领导关系对于一些不善人际关系的人通过团体咨询可以观察、体会人际关系形成的过程，从而学习在自己的实际生活如何参与，如何把握。
    ④体验互惠互利有些人在社会生活中因为不能肯定自己的价值而感到惶惑不安，缺乏自信，使自己失去很多发展的机会。在团体咨询中，领导者鼓励支持成员之间互相帮助，而这种互助互利将会使参与者得到积极的人生体验。
    略

  • 第14题：

    按照“顾客参与方式”和“顾客与环境的联系”两个指标，可以将体验经济分为下列领域（）

    • A、娱乐体验
    • B、教育体验
    • C、审美体验
    • D、逃避现实体验
    • E、尝试体验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    环境体验法


    正确答案:就是根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境道德相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展。

  • 第16题：

    为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）

    • A、疏导法
    • B、排遣法
    • C、发泄法
    • D、环境体验法

    正确答案:C

  • 第17题：

    单选题
    幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）
    A

    角色扮演法

    B

    语言传递法

    C

    体验思考法

    D

    强化评价法


    正确答案： D
    解析： 体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程

  • 第18题：

    问答题
    简述在团体中尝试积极的体验。

    正确答案： ①享受亲密感。
    ②增强归属感和认同感。
    ③观察团体行为和领导关系（有人不习惯复杂人际、领导行为，团体中能有正面体验认识）。
    ④体验互助互利（有人无自信，团体中发现自己对别人重要）。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（　　）。
    A

    疏导法

    B

    排遣法

    C

    发泄法

    D

    环境体验法


    正确答案： D
    解析：
    心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童，为其创设一定的环境，将心理问题与障碍疏导出来。

  • 第20题：

    多选题
    按照“顾客参与方式”和“顾客与环境的联系”两个指标，可以将体验经济分为下列领域（）
    A

    娱乐体验

    B

    教育体验

    C

    审美体验

    D

    逃避现实体验

    E

    尝试体验


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    观察法属于学前教育基本方法中的（）
    A

    直观形象法

    B

    游戏化方法

    C

    移情训练法

    D

    环境体验法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。

    正确答案： （1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化
    （2）为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境
    （3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性
    （4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。
    （5）随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置
    （6）教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性
    解析： 暂无解析

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