第1题:
第2题:
原来进行的活动越有吸引力,注意转移就越困难,注意转移的时间就越缓慢。
第3题:
枯燥的文化课后,组织学生感兴趣的游戏活动,此时的注意转移就容易实现。
第4题:
学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差,处于正在形成的阶段。
第5题:
何谓注意转移?
第6题:
有的学生在课堂上边听课边做小动作,这是注意转移的表现。
第7题:
分心
注意缺陷
注意转移
注意分散
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
注意转移的快慢和难易取决于原来注意的(),引起注意转移的新事物的(),个体神经过程的()
第13题:
制约注意转移的条件有哪些?
第14题:
影响注意转移的因素?
第15题:
躁狂发作最多见的注意障碍是()。
第16题:
考察注意转移的指标,一是转移的(),二是转移的()。
第17题:
第18题:
对
错
第19题: