学前教育目标应该面向未来,以适应未来社会的发展,它应具有()
第1题:
帮助学生认识自己,接纳自己,这属于学校心理辅导的()
A发展性目标
B防治性目标
C教育性目标
D社会性目标
第2题:
职业理想的特点具有社会性、时代性、发展性、()。
第3题:
学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识,结合课本联系实际,谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么?
第4题:
在战略目标的组成中,表明企业资源利用程度的指标是指()
第5题:
“十二五”规划具有()
第6题:
在合理的组织目标应具有的特征中,组织目标是否与社会,经济发展情况以及组织所处的特定环境相适应,这就是组织目标的( )。
第7题:
预见儿童发展的阶段
预见教育发展的趋势
预见教育活动的结果
预见社会新的要求
第8题:
第9题:
发展性目标
收益性目标
有效性目标
社会性目标
第10题:
科学性发展性前瞻性
战略性发展性科学性
战略性前瞻性指导性
指导性发展性科学性
第11题:
发展性
社会性
前瞻性
连续性
第12题:
第13题:
辅导学习困难的学生,改进他们的学业,这属于学校心理辅导的()
A发展性目标
B防治性目标
C教育性目标
D社会性目标
第14题:
学前教育根本性目标应该是()
第15题:
学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能()
第16题:
在战略目标的组成中,表明企业承担社会责任对社会做出贡献的指标是指()
第17题:
高校战略管理具有以下特征()。
第18题:
社会保障体系建设的目标包括()
第19题:
完整性
协调性
社会性
持续发展性
层次性
第20题:
发展性目标
防治性目标
教育性目标
社会性目标
第21题:
发展性目标
防治性目标
教育性目标
社会性目标
第22题:
社会性
一致性
协调性
适应性
第23题:
发展性目标
收益性目标
有效性目标
社会性目标