学前儿童的道德认知具有如下特点（）。A、自律性B、他律性C、直观性D、情绪性

题目

学前儿童的道德认知具有如下特点（）。

  • A、自律性
  • B、他律性
  • C、直观性
  • D、情绪性
相似考题

1.在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

2.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

3.学前儿童的心理特有的心理特点包括()。A.认知特点B.情感特点C.交往特点D.性格特点

4.论述学前儿童道德品质形成的基本规律与特点。

参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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  • 第1题：

    学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()

    A、运用多种方式引出活动主题

    B、引导学前儿童重返观察认知对象

    C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

    D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    下列有关学前儿童认知的说法正确的是（）。

    A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

    B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

    C幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

    D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知


    C
    略

  • 第3题：

    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

    • A、增强学前儿童的体质
    • B、促进学前儿童认知的发展
    • C、促进学前儿童审美能力的发展
    • D、促进学前儿童社会化的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    家庭学前儿童科学教育具有（）、（）、（）和（）等特点。


    正确答案:潜移默化性；个别性；随机性；灵活性

  • 第5题：

    学前儿童道德意志的特点不包括（）


    正确答案:注意力分散

  • 第6题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    学前儿童道德发展有什么特点？


    正确答案: 1）学前儿童道德观念具有表面性、具体性、肤浅性的特点；
    2）学前儿童道德评价带有依赖性，缺乏独立性；
    3）学前儿童的道德情感是在日常生活和幼儿园教育教学活动中发展起来的；
    4）学前儿童的道德情感是狭隘和模糊的；
    5）学前儿童的道德情感是具体的道德情感；
    6）学前儿童的道德行为随着年龄的增长，言行脱节。

  • 第8题：

    多选题
    学前儿童的道德情感具有（）的特点。
    A

    稳定性

    B

    不稳定性

    C

    模仿性

    D

    外露性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列有关学前儿童认知的说法正确的是（）。
    A

    学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

    B

    学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

    C

    幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

    D

    学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）
    A

    学前儿童家庭健康教育

    B

    学前儿童家庭认知教育

    C

    学前儿童家庭品行教育

    D

    学前儿童家庭审美教育


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学前儿童科学教育内容具有什么特点？

    正确答案： 学前儿童科学教育内容有以下几个方面的特点：（1）在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身；（2）让学前儿童感受技术、崇尚科学；（3）在认识周围环境的同时，进行环境保护教育；（4）把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来；（5）从学前儿童的身边取材。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童道德发展有什么特点？

    正确答案： 1）学前儿童道德观念具有表面性、具体性、肤浅性的特点；
    2）学前儿童道德评价带有依赖性，缺乏独立性；
    3）学前儿童的道德情感是在日常生活和幼儿园教育教学活动中发展起来的；
    4）学前儿童的道德情感是狭隘和模糊的；
    5）学前儿童的道德情感是具体的道德情感；
    6）学前儿童的道德行为随着年龄的增长，言行脱节。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    学前儿童科学教育活动具有哪些特点？
    学前儿童科学教育活动也是学前儿童在教师指导下对客观世界的认识过程，因而具有下列特点：科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程;科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程;科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程;科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。
    略

  • 第15题：

    学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

    • A、学前儿童家庭健康教育
    • B、学前儿童家庭认知教育
    • C、学前儿童家庭品行教育
    • D、学前儿童家庭审美教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

    • A、学前儿童道德教育
    • B、学前儿童认知心理
    • C、学前儿童的社会性发展
    • D、学前儿童情感发展

    正确答案:C

  • 第17题：

    学前儿童的道德情感具有（）的特点。

    • A、稳定性
    • B、不稳定性
    • C、模仿性
    • D、外露性

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    学前儿童道德认知不具有（）。

    • A、他律性
    • B、直观性
    • C、情绪性
    • D、自律性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    学前儿童道德认知不具有（）。
    A

    他律性

    B

    直观性

    C

    情绪性

    D

    自律性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童道德意志的特点不包括（）

    正确答案： 注意力分散
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学前儿童的道德认知具有如下特点（）。
    A

    自律性

    B

    他律性

    C

    直观性

    D

    情绪性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童智育的特点是（）
    A

    强调按学前儿童认知发展特点加以引导

    B

    强调学前儿童发展的系统性

    C

    强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

    D

    强调智慧发展的启蒙性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。
    A

    学前儿童道德教育

    B

    学前儿童认知心理

    C

    学前儿童的社会性发展

    D

    学前儿童情感发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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