儿童的情商是（）因素A、智力B、非智力C、理性D、非理性

题目

儿童的情商是（）因素

  • A、智力
  • B、非智力
  • C、理性
  • D、非理性
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1.家长对孩子进行情商教育的意义主要表现在以下几个方面()A.学前儿童是培养孩子情商的黄金时期B.情商是儿童人格教育的必要成分C.情商对儿童一生的成长至关重要D.情商优于智商

2.家庭情商教育中,帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的()A.陶冶儿童的道德情感B.训练儿童的社会技能C.提高儿童的情感技能D.培养儿童的自主精神

3.情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是它们与遗传、环境因素的关系是有所 区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素，情商主要是靠后天培养的。但是 在一个人情商培养的过程中，智商也会自然而然地得到发展，这是不容置疑的。 本段文字意在说明（ ）。A.情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的 B.情商的提高可以促进智商的发展 C.智商主要受社会环境因素影响，而情商主要靠后天培养 D.情商能有力地补充一个人智商的不足

4.调查发现,父母的()对儿童的情商有影响。A.情绪B.情感C.智商D.情商

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  • 第1题：

    ?情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。（　　）?


    答案：对
    解析：
    略。?

  • 第2题：

    家长对学前儿童进行情商教育有什么意义？


    正确答案: 家长对学前儿童进行情商教育的意义在于：
    （1）学前期是培养孩子情商的黄金时期：在学前期培养孩子的情商很必要；在学前期培养孩子的情商具有可能性；在学前期培养孩子的情商极有成效。
    （2）情商是儿童人格教育的必要成分。
    （3）情商对儿童一生的成长至关重要。

  • 第3题：

    家庭情商教育的主要任务有（）

    • A、陶冶儿童的道德情感
    • B、训练儿童的劳动技能
    • C、提高儿童的情感技能
    • D、培养儿童的自主精神

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）

    • A、陶冶儿童的道德情感
    • B、训练儿童的社会技能
    • C、提高儿童的情感技能
    • D、培养儿童的自主精神

    正确答案:B

  • 第5题：

    情商对儿童成长的影响，某种程度上要小于智商。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学前儿童家庭情商教育的任务有（）。

    • A、陶冶儿童的道德情感
    • B、训练儿童的和会技能
    • C、提高儿童的情感技能
    • D、培养儿童的自主精神
    • E、培养儿童创造品德

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    如何培养学前儿童的情商？


    正确答案: 1）重视与学前儿童的情感交流；
    2）关注学前儿童的情绪变化；
    3）善良、仁爱的对待学前儿童；

  • 第8题：

    填空题
    情商和智商都与（）因素、环境因素有关。

    正确答案： 遗传
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是儿童人格教育的必要成分。
    A

    智商

    B

    性格

    C

    情商


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    如何培养学前儿童的情商？

    正确答案： 1）重视与学前儿童的情感交流；
    2）关注学前儿童的情绪变化；
    3）善良、仁爱的对待学前儿童；
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学前儿童家庭情商教育的基本任务是什么？

    正确答案： 学前儿童家庭情商教育的基本任务是：
    （1）陶冶儿童的道德情感。
    （2）训练儿童的社会技能。
    （3）提高儿童的情感技能。
    （4）培养儿童的自主精神。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    儿童的情商属于非智力因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？


    正确答案: 学前儿童家庭情商教育的主要方法有：
    （1）示范法。
    （2）谈话法。
    （3）讨论法。
    （4）体验法。
    （5）想象法。
    （6）风暴法。
    （7）记录法。
    （8）评价法。

  • 第14题：

    学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？


    正确答案:交流活动、游戏活动、说笑活动、同伴活动、扮演活动、体育活动、艺术活动、合作活动、训练活动等。

  • 第15题：

    对儿童成长来说，情商和智商所发挥的作用相比（）

    • A、情商作用更大
    • B、智商作用更大
    • C、二者作用一样
    • D、分情况而定

    正确答案:A

  • 第16题：

    情商和智商都与（）因素、环境因素有关。


    正确答案:遗传

  • 第17题：

    （）是儿童人格教育的必要成分。

    • A、智商
    • B、性格
    • C、情商

    正确答案:C

  • 第18题：

    儿童的情商属于非智力因素。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）
    A

    陶冶儿童的道德情感

    B

    训练儿童的社会技能

    C

    提高儿童的情感技能

    D

    培养儿童的自主精神


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    学前儿童家庭情商教育的任务是什么？

    正确答案： 心理学家们认为，对儿童成功至关重要的情感特征主要是：同情和关心他人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。具体来说，学前儿童家庭情商教育的任务主要有以下几个方面：陶冶儿童的道德情感，训练儿童的社会技能，提高儿童的情感技能。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童的情商是（）因素
    A

    智力

    B

    非智力

    C

    理性

    D

    非理性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？

    正确答案： 交流活动、游戏活动、说笑活动、同伴活动、扮演活动、体育活动、艺术活动、合作活动、训练活动等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素，情商主要是靠后天培养的。但是在一个人情商培养的过程中，智商也会自然而然地得到发展，这是不容置疑的。本段文字意在说明（　　）。
    A

    情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的

    B

    情商的提高可以促进智商的发展

    C

    智商主要受社会环境因素影响，而情商主要靠后天培养

    D

    情商能有力地补充一个人智商的不足


    正确答案： D
    解析：
    文段前几句说明了情商和智商会受遗传因素和环境因素的影响，最后一句是文段的重点句，即“情商的提高可以促进智商的发展”。

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