儿童亲社会行为形成与发展的媒介是()A、伙伴B、游戏C、家人D、玩具

题目

儿童亲社会行为形成与发展的媒介是()

  • A、伙伴
  • B、游戏
  • C、家人
  • D、玩具

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  • 第1题:

    试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。
    (1)学前儿童亲社会行为的发展分两个阶段:
    ①亲社会行为的萌芽阶段(2岁左右)。
    这个阶段的儿童已表现出初步的分享、援助等行为。
    ②各种亲社会行为迅速发展,并出现明显个别差异(3~6、7岁)。
    这个阶段的儿童合作行为发展迅速,分享行为有所变化,并表现出明显的各性差异。
    (2)影响学前儿童亲社会行为发展的因素有以下几方面:
    ①社会生活环境,如社会文化、电视媒介等。
    ②儿童日常的生活环境,如家庭、同伴相互作用等。
    ③移情。

  • 第2题:

    儿童的攻击行为、性别角色的获得以及亲社会行为的发展都与()密切相关。


    正确答案:社会学习

  • 第3题:

    学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。

    • A、帮助幼儿掌握交往能力
    • B、帮助幼儿发展交往能力
    • C、引导幼儿遵守规则
    • D、与家人多交往
    • E、与同辈群体交往

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。

    • A、亲子关系
    • B、同伴关系
    • C、亲社会行为
    • D、性别角色行为

    正确答案:C

  • 第5题:

    关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()

    • A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异
    • B、在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生
    • C、儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师
    • D、在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

    正确答案:D

  • 第6题:

    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()

    • A、亲社会行为是儿童道德发展的核心
    • B、幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师
    • C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
    • D、在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    (   )是儿童道德发展的核心问题。
    A

    个性发展

    B

    情绪情感的发展

    C

    亲社会行为的发展

    D

    攻击行为


    正确答案: B
    解析:

  • 第8题:

    多选题
    学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。
    A

    帮助幼儿掌握交往能力

    B

    帮助幼儿发展交往能力

    C

    引导幼儿遵守规则

    D

    与家人多交往

    E

    与同辈群体交往


    正确答案: A,B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()
    A

    儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异

    B

    在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生

    C

    儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师

    D

    在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述儿童亲社会行为发展的内容。

    正确答案: (1)助人与分享。有关研究表明,3-6岁的幼儿不同程度存在分享行为,分享的技能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随年龄增长而变化,而且有其他儿童在场时,会由于恐惧减少而增加助人行为。
    (2)合作。研究表明儿童合作行为随着年龄增长而不断增加。在儿童的亲社会行为中,合作行为最为常见,同伴对儿童的合作行为多做出积极的反应。
    (3)安慰与保护。年幼儿童可以兑周围其他人的情感悲伤做出亲社会行为的反应。尽管并不总是很恰当,但儿童的这类行为却明显地包含有真正关心他人的成分。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (    )是指儿童早期与父母的情感关系。
    A

    亲子关系的发展

    B

    同伴关系的发展

    C

    性别角色的发展

    D

    亲社会行为的发展


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()
    A

    亲社会行为是儿童道德发展的核心

    B

    幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师

    C

    幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

    D

    在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    以下不是儿童同伴交往的突出作用的是()。

    • A、满足儿童爱与归属的需要
    • B、可以促进儿童亲社会行为的发展
    • C、养成良好的卫生习惯
    • D、促进儿童思维的发展

    正确答案:C

  • 第15题:

    研究结果表明,表演游戏可以培养儿童的亲社会行为,提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    儿童亲社会行为形成与发展的媒介是()

    • A、伙伴
    • B、游戏
    • C、家人
    • D、玩具

    正确答案:B

  • 第17题:

    ()是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

    • A、亲社会行为的发展
    • B、同伴关系的发展
    • C、兴趣的发展
    • D、社会性发展

    正确答案:D

  • 第18题:

    单选题
    以下不是儿童同伴交往的突出作用的是()。
    A

    满足儿童爱与归属的需要

    B

    可以促进儿童亲社会行为的发展

    C

    养成良好的卫生习惯

    D

    促进儿童思维的发展


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    判断题
    研究结果表明,表演游戏可以培养儿童的亲社会行为,提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    儿童亲社会行为形成与发展的媒介是()
    A

    伙伴

    B

    游戏

    C

    家人

    D

    玩具


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。

    正确答案: (1)学前儿童亲社会行为的发展分两个阶段:
    ①亲社会行为的萌芽阶段(2岁左右)。
    这个阶段的儿童已表现出初步的分享、援助等行为。
    ②各种亲社会行为迅速发展,并出现明显个别差异(3~6、7岁)。
    这个阶段的儿童合作行为发展迅速,分享行为有所变化,并表现出明显的各性差异。
    (2)影响学前儿童亲社会行为发展的因素有以下几方面:
    ①社会生活环境,如社会文化、电视媒介等。
    ②儿童日常的生活环境,如家庭、同伴相互作用等。
    ③移情。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    (  )是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
    A

    亲社会行为的发展

    B

    同伴关系的发展

    C

    兴趣的发展

    D

    社会性发展


    正确答案: B
    解析:
    培养身心健全的人是教育的最根本目标。社会性发展是儿童身心健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

  • 第23题:

    单选题
    在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。
    A

    亲子关系

    B

    同伴关系

    C

    亲社会行为

    D

    性别角色行为


    正确答案: D
    解析: 亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题,故选C。

  • 第24题:

    问答题
    简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。

    正确答案:
    解析: