更多“提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、福禄贝尔”相关问题
  • 第1题:

    有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是(  )。

    A.陶行知
    B.陈鹤琴
    C.鲁迅
    D.张雪门

    答案:B
    解析:
    陈鹤琴先生为走出一条中国式的幼儿教育之路做出很大的贡献,留下了宝贵的遗产,被誉为“中国幼儿教育之父”。

  • 第2题:

    有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是( )
    A.张雪门 B.陶行知
    C.蔡元培 D.陈鹤琴


    答案:D
    解析:
    选D。陈鹤琴被称为“中国幼儿教育之父”。

  • 第3题:

    “我国幼儿教育之父”指的是()

    A陶行知

    B张雪门

    C陈鹤琴

    D张宗磷


    C

  • 第4题:

    提出幼稚园行为课程的教育家是()。

    A陈鹤琴

    B陶行知

    C蔡元培

    D张雪门


    A

  • 第5题:

    提出“整个教学法”的教育家是()

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、陈鹤琴
    • D、张宗麟

    正确答案:C

  • 第6题:

    提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是()

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、陈鹤琴
    • D、皮亚杰

    正确答案:A

  • 第7题:

    被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是()

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、陈鹤琴
    • D、蔡元培

    正确答案:C

  • 第8题:

    “整个教学法”的提出者是()

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、福禄贝尔
    • D、陈鹤琴

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    ()主张幼儿教育应解放儿童的创造力,由此提出“六解放”。
    A

    陈鹤琴

    B

    鲁迅

    C

    陶行知

    D

    张雪门


    正确答案: A
    解析: 陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出:"创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。"对于如何解放儿童的创造力,他提出了六大解放的观点:(1)解放儿童的头脑;(2)解放儿童的双手;(3)解放儿童的眼睛;(4)解放儿童的嘴;(5)解放儿童的空间;(6)解放儿童的时间。

  • 第10题:

    单选题
    下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张()。
    A

    陈鹤琴

    B

    陶行知

    C

    张宗麟

    D

    张雪门


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    提出”儿童以游戏为生活”的观点,主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家()
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    张雪门

    D

    王守仁


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “整个教学法”的提出者是()
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    福禄贝尔

    D

    陈鹤琴


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是( )

    A.陈鹤琴
    B.杜威
    C.陶行知
    D.张雪门

    答案:A
    解析:
    陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他还开创了我国幼儿心理的科研工作,是我国以观察实验法研究幼儿心理发展的最早的学者之一。

  • 第14题:

    有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是( )

    A、张雪门
    B、陶行知

    C、蔡元培
    D、陈鹤琴


    答案:D
    解析:
    选D。陈鹤琴被称为“中国幼儿教育之父”。

  • 第15题:

    提出”儿童以游戏为生活”的观点,主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家()

    A陶行知

    B陈鹤琴

    C张雪门

    D王守仁


    B

  • 第16题:

    下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张()。

    • A、陈鹤琴
    • B、陶行知
    • C、张宗麟
    • D、张雪门

    正确答案:B

  • 第17题:

    被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”的著名教育家是()。

    • A、陈鹤琴
    • B、张雪门
    • C、陶行知
    • D、张宗麟

    正确答案:A

  • 第18题:

    提出“幼稚教育尤为根本之根本”,幼儿教育应面向大众的是()

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第19题:

    ()提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。

    • A、福禄贝尔
    • B、蒙台梭利
    • C、陶行知
    • D、陈鹤琴

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    陈鹤琴

    D

    福禄贝尔


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    福禄贝尔

    D

    陈鹤琴


    正确答案: B
    解析: 福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”,强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。

  • 第22题:

    单选题
    提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是()。
    A

    张雪门

    B

    陶行知

    C

    福禄贝尔

    D

    蒙台梭利


    正确答案: A
    解析: 蒙台梭利是意大利幼儿教育家,蒙台梭利对儿童心理有深入的研究,她认为儿童的心理发展有四个存在着内在联系的显著特点。其中有一个特点就是:儿童的心理具有独特的心理胚胎期。她认为人类有两个“胚胎”期:一个是在母体内生长发育的过程,可称为“生理的胚胎期”;另一个则是人类特有的“心理的(或称精神的)胚胎期”,具体表现在从出生到3岁的婴幼儿阶段。除此之外,儿童心理还具有吸收力,具有敏感期,发展具有阶段性。所以本题正确答案选D。

  • 第23题:

    单选题
    被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是()
    A

    陶行知

    B

    张雪门

    C

    陈鹤琴

    D

    蔡元培


    正确答案: D
    解析: 暂无解析