幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时,有的幼儿扮演医生给病人看病,有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是()。A、角色游戏B、语言游戏C、智力游戏D、结构游戏

题目

幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时,有的幼儿扮演医生给病人看病,有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是()。

  • A、角色游戏
  • B、语言游戏
  • C、智力游戏
  • D、结构游戏

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  • 第1题:

    当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()


    A.过于重视教师的身份

    B.角色游戏呈现合作游戏的特点

    C.在游戏角色的定位中出现混乱

    D.角色游戏呈现平行游戏的特点

    答案:D
    解析:
    题干中的幼儿都在玩相同或者相近的游戏,但是并没有参与到别人的游戏中去,没有受到其他“病人”和“医生”的影响,但是会互相模仿,因此是帕顿所说的平行游戏。

  • 第2题:

    儿童根据故事、童话的内容,运用动作、表情、语言、扮演角色,进行创造性游戏属于( )

    A.表演游戏
    B.角色游戏
    C.结构游戏
    D.智力游戏

    答案:A
    解析:
    表演游戏是儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

  • 第3题:

    在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。

    A游戏丰富幼儿的知识 

    B游戏促进幼儿思维能力的发展  

    C游戏促进幼儿的社会性发展 

    D游戏促进幼儿语言的发展


    B

  • 第4题:

    儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏是( )

    • A、角色游戏
    • B、表演游戏
    • C、结构游戏
    • D、智力游戏

    正确答案:A

  • 第5题:

    语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是()

    • A、角色游戏
    • B、智力游戏
    • C、结构游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:B

  • 第6题:

    下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是()。

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、表演游戏
    • D、智力游戏

    正确答案:D

  • 第7题:

    表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏,没有区别。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    明明上幼儿园之前,非常害怕打针,上了幼儿园以后,因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针,慢慢地就不再害怕了,说明了游戏有()的教育作用。

    • A、游戏能促进幼儿身体的发展
    • B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展
    • C、游戏能促进幼儿良好情感的发展
    • D、游戏能促进幼儿社会性的发展

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是()
    A

    角色游戏

    B

    智力游戏

    C

    结构游戏

    D

    规则游戏


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    幼儿园的“娃娃家”游戏属于(  )。
    A

    结构游戏

    B

    表演游戏

    C

    角色游戏

    D

    智力游戏


    正确答案: B
    解析:
    角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想像,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。因此,答案为C。

  • 第11题:

    单选题
    幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏。这是()。
    A

    表演游戏

    B

    结构游戏

    C

    智力游戏

    D

    角色游戏


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    明明上幼儿园之前,非常害怕打针,上了幼儿园以后,因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针,慢慢地就不再害怕了,说明了游戏有()的教育作用。
    A

    游戏能促进幼儿身体的发展

    B

    游戏能促进幼儿智力和语言的发展

    C

    游戏能促进幼儿良好情感的发展

    D

    游戏能促进幼儿社会性的发展


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏是(  )。

    A.角色游戏
    B.表演游戏
    C.结构游戏
    D.智力游戏

    答案:A
    解析:
    本题考查的是角色游戏和表演游戏的区别。表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言来进行的游戏。角色游戏是以模仿和想象,通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。本题中儿童通过扮演妈妈而体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系属于角色游戏。角色游戏是幼儿期典型的游戏形式。

  • 第14题:

    幼儿园的“娃娃家”游戏属于(  )。

    A、结构游戏
    B、表演游戏
    C、角色游戏
    D、智力游戏

    答案:C
    解析:
    角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。

  • 第15题:

    ()是处于幼年期孩子的最典型的游戏,家长应注重开展这种游戏,以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和审美能力。

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、表演游戏
    • D、智力游戏

    正确答案:A

  • 第16题:

    游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下哪种情况()

    • A、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
    • B、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
    • C、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
    • D、全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等

    正确答案:A

  • 第17题:

    幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现文化作品内容的一种形式,属于()。

    • A、智力游戏
    • B、表演游戏
    • C、结构游戏
    • D、角色游戏

    正确答案:B

  • 第18题:

    幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏。这是()。

    • A、表演游戏
    • B、结构游戏
    • C、智力游戏
    • D、角色游戏

    正确答案:A

  • 第19题:

    幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的是()

    • A、规则游戏
    • B、结构游戏
    • C、角色游戏
    • D、表演游戏

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时,有的幼儿扮演医生给病人看病,有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是()。
    A

    角色游戏

    B

    语言游戏

    C

    智力游戏

    D

    结构游戏


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。
    A

    游戏丰富幼儿的知识 

    B

    游戏促进幼儿思维能力的发展  

    C

    游戏促进幼儿的社会性发展 

    D

    游戏促进幼儿语言的发展


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏是( )
    A

    角色游戏

    B

    表演游戏

    C

    结构游戏

    D

    智力游戏


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    小明模仿当医生的爸爸,手拿“听诊器”为“病人看病”。小明玩的游戏是()
    A

    角色游戏

    B

    建构游戏

    C

    表演游戏

    D

    语言游戏


    正确答案: C
    解析: