自制玩具源于幼儿游戏需要,所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题,所以创新成为自制玩具的重要特征。
第1题:
简述幼儿园自制教玩具的意义。
第2题:
自制玩具
第3题:
自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。
第4题:
自制玩教具应构思巧妙,设计新颖,满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要,满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。
第5题:
专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
第6题:
关于幼儿园玩具的使用与自制,正确的说法是()。
第7题:
大班幼儿在游戏中发生争吵,常常是因争夺玩具而产生的。
第8题:
提供安全游戏空间
提供适当的游戏材料,鼓励自制玩具
适当的参与游戏
了解孩子的成长状况与需求,提供适当的玩具和游戏资源
第9题:
布置环境、教具、玩具
布置环境、户外活动、教玩具
环境布置、盒类玩具
教具、活动性游戏、教学性游戏玩具
第10题:
对
错
第11题:
玩具的放置不能让幼儿自由取放,以免弄乱弄坏玩具
自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具
自制玩具本身也是一种有效的教育方法
幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买,不提倡就地取材和利用自然物
第12题:
对
错
第13题:
幼儿自制玩具时,着重于自制玩具的运用性特点,幼儿要会玩自己制作的玩具,该班属于()。
第14题:
幼儿游戏中的角色、情节都具有明显的虚构性,但玩具材料却不能虚构
第15题:
自制教玩具按其用途可分为()。
第16题:
对幼儿角色游戏的评价内容包括()。
第17题:
家长在游戏中应该做的()。
第18题:
中班幼儿在角色游戏中会()。
第19题:
不属于幼儿劳动内容的是()。
第20题:
第21题:
小班
中班
大班
学龄期儿童
第22题:
对
错
第23题:
不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系