蒙台梭利提出儿童心理的胚胎期是()。
第1题:
A、妊娠期
B、0~3岁
C、3~6岁
D、0~6岁
第2题:
第3题:
简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
(1)早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律,巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力,全面促进婴幼儿的发展;
(2)要尊重儿童发展的个体差异性,早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异;
(3)儿童的各种能力有其对应的敏感期,应适时地抓住机遇开展保育与教育工作,全面发展儿童的各种能力。
略
第4题:
蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现,它具有阶段性。
第5题:
蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6岁。
第6题:
蒙台梭利关于儿童心理发展的具体特点的论述是()
第7题:
“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是谁提出来的?()
第8题:
对
错
第9题:
妊娠期
0~3岁
3~6岁
0~6岁
第10题:
对
错
第11题:
具有独特的心理胚胎期
心理具有吸引力
具有敏感期
发展具有阶段性
第12题:
心理胚胎期
生理胚胎期
精神胚胎期
文化胚胎期
第13题:
第14题:
第15题:
()学者提出了儿童心理发展的结构问题。
第16题:
蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。
第17题:
蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程,即()
第18题:
蒙台梭利提出,儿童对细节的敏感期出现在( )
第19题:
蒙台梭利提出儿童心理发展的具体特点有哪些:()
第20题:
语言敏感期
感官敏感期
动作敏感期
社会规范敏感期
阅读敏感期
第21题:
发展具有敏感期
发展具有阶段性
具有独特的心理胚胎期
发展具有连续性
心理具有吸引力
第22题:
张雪门
陶行知
福禄贝尔
蒙台梭利
第23题:
第24题:
杜威
福禄倍尔
德可乐利
蒙台梭利