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  • 第1题:

    4~6岁幼儿进餐不合适的护理方法是( )。

    A.让幼儿自己进餐

    B.鼓励不挑食

    C.不在进餐中批评幼儿

    D.幼儿不愿吃的食物强迫其吃


    正确答案:D

  • 第2题:

    在幼儿进餐活动中,教师王某的下列做法妥当的是()。

    A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿
    B.结合餐点,向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
    C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
    D.变相体罚没有吃完食物的幼儿

    答案:B
    解析:
    【知识点】幼儿园一日生活的主要环节。
    幼儿进餐时,环境应是安静、愉快、轻松的,而不是令他们紧张、压抑的。要针对幼儿的实际情况给予照顾或指导和帮助,切勿大声呵斥幼儿。不要随意催促幼儿m陕吃、快吃”,也不要不问原因任意批评吃得慢的幼儿.更不要举行类似“比一比谁吃得快”的竞赛。

  • 第3题:

    在幼儿进餐活动中,教师的下列做法妥当的是()。

    A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿
    B.结合餐点,向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
    C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
    D.变相体罚没有吃完食物的幼儿

    答案:B
    解析:
    利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿,用比赛的方式让幼儿快速进餐以及变相体罚没有吃完食物的幼儿的这种做法都会对幼儿的身心健康造成伤害。

  • 第4题:

    幼儿进餐中的卫生要求()

    • A、不进行说教
    • B、注意培养幼儿良好的生活习惯
    • C、注意培养幼儿文明的进餐习惯
    • D、注意培养幼儿良好的卫生习惯

    正确答案:A,C,D

  • 第5题:

    幼儿消化能力较成人弱,进食过多容易引起消化不良,因而幼儿的进餐次数应比成人少。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    婴幼儿进餐时保育员应该()

    • A、讲故事 
    • B、大声聊天 
    • C、安静地照顾婴幼儿吃饭 
    • D、批评幼儿

    正确答案:C

  • 第7题:

    对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的错误做法是()。

    • A、转移注意力
    • B、让幼儿活动起来
    • C、幼儿困倦时再上床睡觉
    • D、大声批评幼儿

    正确答案:D

  • 第8题:

    幼儿园幼儿进餐时,教师正确的做法是()。

    • A、强迫幼儿进食所有食物
    • B、进行“看谁吃得快”比赛
    • C、发现幼儿问题立即批评教育
    • D、穿插饮食知识教育

    正确答案:D

  • 第9题:

    要想让幼儿改变不良的进餐习惯,就餐时成人应及时批评幼儿。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    单选题
    对于午睡中尿床的幼儿,保育员应该()。
    A

    让幼儿钻入湿被窝继续睡觉

    B

    让幼儿站着等待老师更换被褥

    C

    批评幼儿

    D

    让幼儿及时更换衣服,继续睡觉


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的错误做法是()。
    A

    转移注意力

    B

    让幼儿活动起来

    C

    幼儿困倦时再上床睡觉

    D

    大声批评幼儿


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    婴幼儿进餐所需要的氛围是()。
    A

    比赛吃饭

    B

    愉快进餐

    C

    吃饭时给婴幼儿讲故事

    D

    吃饭时批评婴幼儿


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    婴幼儿在园进餐教师的指导要求有哪些()。

    A.营造愉快、安静的进餐环境,介绍当餐食品。

    B.组织婴幼儿按时进餐,两餐间隔时间不少于3.5小时,餐前餐后半小时不做剧烈的活动。

    C.鼓励婴幼儿独立进餐,提配婴幼儿进餐速度及含量适当。

    D.纠正不良的进餐习惯。


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应(  )。

    A.转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望
    B.批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正
    C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
    D.把幼儿的手指包裹起来

    答案:A
    解析:
    幼儿的情绪是伴随人们需要是否满足而产生的体验,它能激励人的行为,改变人的活动效率,对行为起着重要的动机作用。情绪动机作用有正反两个方面,积极的情绪可以提高活动效率,起正向的推动作用,消极的情绪则会降低活动效率,甚至引发不良行为,起着反向的推动作用。由于父母和奶奶的教养态度不同,露露在奶奶处“一切由着他”的行为在父母处受阻,使他产生了一种焦虑感。露露就是希望通过吮吸手指来安慰自己,从而减轻紧张的心情。孩子吮吸手指,它会成为阻碍孩子身心健康发展的障碍,因此,必须引起家长和老师们的足够重视。

  • 第15题:

    进餐中的要求:不进行(),注意培养幼儿文明的()习惯,注意培养幼儿良好的()习惯。


    正确答案:说教;进餐;卫生

  • 第16题:

    作为一名幼儿教师,你如何培养幼儿良好的进餐习惯?【幼儿园】


    正确答案: 幼儿期是孩子生长发育的关键时期,良好的进餐习惯能促进幼儿身心的健康成长。但是,目前超过九成的孩子存在着挑食、偏食、边吃边玩等不良的进餐习惯。所以,幼儿教师要学会观察幼儿的进餐表现,采取不同的方法纠正幼儿不良的进餐行为,帮助每一个幼儿养成良好的进餐习惯。
    首先,餐前要及时帮助幼儿调节情绪,可以进行一些安静活动,使幼儿兴奋的情绪逐渐恢复平静。比如,可以通过讲《小黄莺吃饭》的故事,使幼儿形象地了解食物对人体身体健康的作用;可以通过一些儿歌,潜移默化地告诉孩子们一些用餐礼仪;也可以在餐前让孩子猜猜今天吃什么菜,介绍今天的食物,让幼儿带着愉悦、期待的心情去用餐。
    其次,就餐过程中及时纠正幼儿偏食、挑食的情况。比如,利用幼儿爱模仿动画人物的特点,告诉他们哪种食物是哪个动画人物爱吃的,从而让幼儿爱吃这种食物。同时,对于挑食的儿童,可采用“逐渐加量”的方法。如有的孩子不喜欢吃青菜,开始可以少给他一点,以后逐渐增加,让他慢慢适应。当然老师也要有意识的把进餐好的幼儿与偏食、吃得慢的幼儿座位安排在一起,用身边的榜样影响带动他们,当幼儿某些方面有了进步,教师要及时给予肯定和鼓励。
    再次,进餐结束以后,老师要引导孩子将自己餐桌上、碗里的食物残渣清理干净,倒在指定地方,并把碗筷轻轻的放在固定地方,养成饭后漱口、用毛巾擦嘴的习惯。
    最后,幼儿良好的进餐习惯的培养单靠在幼儿园的培养是不够的,还需要家园教育统一,才能收到效果。教师口头嘱咐或利用家长宣传栏向家长介绍了孩子在园进餐中普遍存在的问题,以及偏食、挑食对孩子带来的严重后果,以引起家长的重视。同时,要求家长在家以身作则,谨言慎行,帮助幼儿改善不良的进餐习惯。

  • 第17题:

    婴幼儿进餐所需要的氛围是()。

    • A、比赛吃饭
    • B、愉快进餐
    • C、吃饭时给婴幼儿讲故事
    • D、吃饭时批评婴幼儿

    正确答案:B

  • 第18题:

    进餐中对撒饭或剩饭的婴幼儿,保育员应严肃批评。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    进餐中不应批评幼儿。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应()。

    • A、转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望
    • B、批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正
    • C、悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
    • D、把幼儿的手指包裹起来

    正确答案:A

  • 第21题:

    判断题
    要想让幼儿改变不良的进餐习惯,就餐时成人应及时批评幼儿。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    幼儿消化能力较成人弱,进食过多容易引起消化不良,因而幼儿的进餐次数应比成人少。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    幼儿进餐中的卫生要求()
    A

    不进行说教

    B

    注意培养幼儿良好的生活习惯

    C

    注意培养幼儿文明的进餐习惯

    D

    注意培养幼儿良好的卫生习惯


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    婴幼儿进餐时保育员应该()
    A

    讲故事 

    B

    大声聊天 

    C

    安静地照顾婴幼儿吃饭 

    D

    批评幼儿


    正确答案: C
    解析: 暂无解析