教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。

题目

教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。

相似考题

1.对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。 （ ）

2.运用练习法进行幼儿体育活动时要注意()A、目的要明确，要求要具体B、教师要及时纠正幼儿的错误C、循序渐进D、培养幼儿在活动中积极思考

3.教师对于不同的幼儿,在不同场合可采用大致相同的表扬语言。()此题为判断题(对，错)。

4.属于幼儿体育户外体育培活动应注意问题的选项()。A、保证幼儿足够的户外活动时间B、活动前应向幼儿提出不同的具体要求和注意事项C、灵活运用多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动D、保证户外体育活动的安全和卫生

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  • 第1题：

    领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织，幼儿按教师要求进行练习的方法。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    《幼儿园教师专业标准(试行)》具有五个突出特点:对幼儿园教师的师德与专业态度提出特别要求;()。

    A.充分体现幼儿园保教结合的基本特点

    B.强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力

    C.重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力

    D.要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的（）。

    • A、不同水平上的发展
    • B、初步生活自理能力
    • C、表现能力
    • D、个性心理品质

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿早操活动的指导要点包括（）。

    • A、精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求
    • B、研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果
    • C、根据季节和气候及时调整早操的运动量
    • D、发挥教师在韵律操创编中的创造性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    能力在量的差异表现在（）

    • A、智力发展水平不同
    • B、完成某项活动中不同人有不同的风格
    • C、能力表现早晚的不同
    • D、个人有不同的特殊能力

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    能力在质上的差异表现在（）

    • A、智力发展水平不同
    • B、完成某项活动中不同人有不同的风格
    • C、能力表现早晚的不同
    • D、个人有不同的特殊能力

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    多选题
    幼儿早操活动的指导要点包括（）。
    A

    精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求

    B

    研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果

    C

    根据季节和气候及时调整早操的运动量

    D

    发挥教师在韵律操创编中的创造性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    幼儿在体育活动时，不同类型、不同性质的运动应合理搭配。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园教师必须具备沟通与合作的能力,《幼儿园教师专业标准(试行)》主要从教师与幼儿、()四对关系的角度提出了要求。

    A.教师与同事

    B.教师与领导

    C.教师与社区相关人员

    D.教师与家长


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

    A、幼儿教师专业水准

    B、幼儿教师知识水平

    C、幼儿教师专业技能

    D、幼儿教师专业情感


    参考答案：A

  • 第15题：

    在幼儿园中，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求，无形中对儿童产生一种心理暗示作用。这种心理暗示作用即（）。

    • A、刻板效应
    • B、光环效应
    • C、罗森塔尔效应
    • D、詹森效应

    正确答案:C

  • 第16题：

    在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和（），采取灵活机动的方式，保证活动能够顺利进行。

    • A、教师的不同要求
    • B、幼儿的物质条件
    • C、幼儿的兴趣需要
    • D、幼儿的活动内容

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿在体育活动时，不同类型、不同性质的运动应合理搭配。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在区域游戏中，教师应怎样合理的配备玩具材料，才能适合不同年龄阶段幼儿的发展水平？


    正确答案: 在选择区域游戏的过程中，更要适合不同年龄阶段的幼儿的发展水平。
    （1）小班幼儿的角色主要是喜欢玩具，教师应该给小班小朋友准备各式各样的玩具，要求种类多数量多，保证每个小朋友都能玩到玩具，从而避免了因玩具而发生的争吵，影响了整个游戏的进行。
    （2）中大班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。创设了富有情趣的情景，让他们通过情景的创设来探究问题，使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。

  • 第19题：

    下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求?（）

    • A、幼儿园小班张老师上班时间玩手机
    • B、某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿
    • C、某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教
    • D、某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    考虑到幼儿智力水平有限，教师不需要对幼儿游戏提出更高的要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在幼儿园中，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求，无形中对儿童产生一种心理暗示作用。这种心理暗示作用即（）。
    A

    刻板效应

    B

    光环效应

    C

    罗森塔尔效应

    D

    詹森效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的（）。
    A

    不同水平上的发展

    B

    初步生活自理能力

    C

    表现能力

    D

    个性心理品质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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