教师对于不同的幼儿,在不同场合可采用大致相同的表扬语言。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师对于不同的幼儿,在不同场合可采用大致相同的表扬语言。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在文学活动中教师通过( )的方法向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识A、倾听各种语言句式B、倾听形象化的语言C、倾听不同风格特色的语言D、倾听不同伙伴的语言

2.因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿环境、物质条件是各不相同的,所以在制定美术教育评价标准时不要单纯追求统一的标准,忽视实际情况。()此题为判断题(对，错)。

3.为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。（　　）

4.教师语言针对性的一个要求是针对不同年龄的教育对象应当使用不同的语言。教师在与幼儿进行交往的过程中,幼儿园教师的语言还有一些特殊要求要注意语言的生活化和文学化、结构简化和()。A.情境性B.情感性C.针对性D.个性化

更多“教师对于不同的幼儿,在不同场合可采用大致相同的表扬语言。() ”相关问题

  • 第1题：

    同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（ ）

    A、灵活运用多种教学形式
    B、因材施教

    C、多样化评价幼儿
    D、用动态的眼光看待幼儿


    答案：D
    解析：
    选D 3幼儿教师应该克服对幼儿的“静态假设”。同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。

  • 第2题：

    下列对幼儿园教师的教育语言及要求说法不正确的是（　　）

    A.在表扬幼儿时，要注意有分寸感，即表扬必须实事求是，恰如其分
    B.在批评幼儿时，可讲 “气话"“重话”，将幼儿的错误夸大化或全盘否定
    C.在激励幼儿时，运用赞美、表扬、激将、鼓励等方式来激发幼儿奋发向上
    D.在暗示幼儿时，可用委婉含蓄的聊天、故事、笑话、趣闻等方式启迪幼儿的心灵

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    从教师专业发展的阶段上来看,处于不同发展阶段的教师所需学习的内容是大致相同的。


    错

  • 第4题：

    同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（ ）
    A.灵活运用多种教学形式 B.因材施教
    C.多样化评价幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿


    答案：D
    解析：
    选D 3幼儿教师应该克服对幼儿的“静态假设”。同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。

  • 第5题：

    110、对于同一个问题可采用不同的算法去解决，但不同的算法通常具有相同的效率。


    A

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