保护与锻炼并重是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。
第1题:
幼儿园健康教育的主要内容包括
A、幼儿日常生活习惯教育
B、幼儿身体认识与保护教育
C、幼儿饮食营养教育
D、幼儿安全生活教育
E、幼儿心理健康教育
F、幼儿体育锻炼
第2题:
幼儿园健康教育的总目标的内容包括()
A、身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快
B、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
C、知道必要的安全保健常识,学习保护自己
D、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
第3题:
幼儿园健康教育的年龄阶段目标,指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。()
第4题:
第5题:
幼儿园教育活动目标的取向分别是哪三种?
幼儿园教育活动目标的取向,反映了该教育活动的基本价值取向和性质,也表明了作为组成幼儿园课程的一个要素,该教育活动在课程中起到的具体作用。
幼儿园教育活动目标存在不同的价值取向,较为常见的取向有以下三种:
1)行为目标:是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标,它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
2)生成性目标:指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。生成性目标最基本的特征是过程性。
3)表现性目标:指向每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现,追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性。
略
第6题:
2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、()、()三个方面的价值取向。
第7题:
幼儿园健康教育活动是指以()为主要目的,以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。
第8题:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的学前儿童健康教育的总目标有哪些?
第9题:
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育年龄阶段目标
幼儿园健康教育的活动目标
幼儿园健康教育的发展目标
第10题:
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育的年龄阶段目标
幼儿园健康教育的活动目标
第11题:
幼儿的身心特点
幼儿园教育总目标
社会生活和文化的要求
社会标准
第12题:
第13题:
一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是
A、幼儿园健康教育的总目标
B、幼儿园健康教育的年龄阶段目标
C、幼儿园健康教育的活动目标
第14题:
幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?
A、幼儿园健康教育的总目标
B、幼儿园健康教育年龄阶段目标
C、幼儿园健康教育的活动目标
D、幼儿园健康教育的发展目标
第15题:
保护与锻炼并重是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。()
第16题:
第17题:
2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》()提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、()、()三个方面的价值取向。
第18题:
幼儿园健康教育的活动目标,指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。
第19题:
确立幼儿园健康教育目标的依据有()。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
对
错