了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。A、性格B、发展水平C、速度D、优势领域

题目

了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。

  • A、性格
  • B、发展水平
  • C、速度
  • D、优势领域
相似考题

1.不同幼儿的发展水平、发展速度、发展类型、发展的优势领域及时间的早晚都是千差万别的,体现了发展的()。A.个体差异性B.连续性C.不平衡性D.阶段性

2.在游戏环境规划时,要考虑面向全体,符合幼儿年龄发展水平,不必考虑幼儿的个体差异。()此题为判断题(对，错)。

3.在儿童发展与教育领域中,()是指在情结反映,活动水平,注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的质与量方面的个体差异A气质B情绪C情感D性格

4.幼儿美术是幼儿身心活动的反映,它能体现幼儿的发展水平和个体差异。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:B,C,D
更多“了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。A、性格B、发展水平C、速度D、优势领域”相关问题

  • 第1题：

    ()是班级管理的重点和难点,教师应该尊重幼儿在发展水平、能力经验等方面的个体差异,因人施教。

    A.家园沟通

    B.个别教育

    C.幼儿常规的培养

    D.保教结合


    参考答案：B

  • 第2题：

    船舶的舵用于控制航向，螺旋桨用于推进与制动船舶。在控制船舶的航向、位置、速度、回转角速度等方面，最基本的要求是掌握船舶的()

    A:定位方法
    B:导航方式
    C:操纵特性
    D:轮机特征

    答案：C
    解析：
    舵用于控制航向，螺旋桨用于推进与制动船舶。要控制船舶的航向、位置、速度、回转角速度等，必须掌握船舶的操纵特性。了解船舶在舵作用下的保向与改向能力，惯性停船冲程及螺旋桨逆转制动冲程等规律。这些规律一般用船舶操纵运动方程式来描述。

  • 第3题：

    在参与指导婴幼儿活动之前，保育员与本班教师应进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握婴幼儿通过活动在（）方面应该达到的水平。

    • A、发展
    • B、准备
    • C、方法
    • D、能力

    正确答案:A

  • 第4题：

    对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。

    • A、幼儿的学习方式和发展速度各有不同
    • B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿
    • C、成人应要求孩子在统一的时间达到相同的水平
    • D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。


    正确答案:分类法；排除法；解释法；守恒法

  • 第7题：

    了解幼儿掌握概念水平的常用方法有（）、（）、（）、守恒法。


    正确答案:分类法；排除法；解释法（定义法）

  • 第8题：

    幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）

    • A、性别特征差异
    • B、性格特点差异
    • C、原有经验差异
    • D、家庭背景差异

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）
    A

    性别特征差异

    B

    性格特点差异

    C

    原有经验差异

    D

    家庭背景差异


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（）
    A

    与参照标准不符合

    B

    明显高于参照标准

    C

    在各年龄段以外

    D

    略高或略低于参照标准

    E

    明显低于参照标准


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。
    A

    幼儿的学习方式和发展速度各有不同

    B

    不能用一把“尺子”衡量所有幼儿

    C

    成人应要求孩子在统一的时间达到相同的水平

    D

    幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
    A

    性格

    B

    发展水平

    C

    速度

    D

    优势领域


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青春期运动能力发展，在女孩以柔韧、协调、平衡性等能力见长，男孩在

    A．速度、力量、灵敏性等方面占优势

    B．速度、力量、耐力等方面占优势

    C．速度、肌力、耐力等方面占优势

    D．速度、耐力、协调性等方面占优势

    E．速度、力量、肌力等方面占优势


    正确答案：B

  • 第14题：

    幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。

    • A、语言领域
    • B、各领域
    • C、科学领域
    • D、艺术领域

    正确答案:B

  • 第15题：

    尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。

    • A、性格
    • B、能力
    • C、经验
    • D、学习方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（）

    • A、与参照标准不符合
    • B、明显高于参照标准
    • C、在各年龄段以外
    • D、略高或略低于参照标准
    • E、明显低于参照标准

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    要了解本专业的深入的体系与结构，需要：（）。

    • A、深入把握本专业的研究范式
    • B、掌握本领域的独特研究方法
    • C、能够了解领域知识的应用定位
    • D、掌握丰富的细节专业知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    “尽可能全面地了解所有应聘人员的情况，从能力、性格、动机、兴趣等各个角度和层次上做广泛测查，依据职位要求综合性地评估个人的优势水平、与职位要求的匹配程度，从中选择综合优势最好的人员。”这种人员选拔的策略属于（）。

    • A、择优策略
    • B、劣汰策略
    • C、重点培养策略
    • D、以上都不属于

    正确答案:A

  • 第20题：

    使人们在感知、记忆、想象、思维等方面表现出个体差异的性格特征是（）

    • A、态度特征
    • B、理智特征
    • C、情感特征
    • D、意志特征

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。
    A

    语言领域

    B

    各领域

    C

    科学领域

    D

    艺术领域


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    要了解本专业的深入的体系与结构，需要：（）。
    A

    深入把握本专业的研究范式

    B

    掌握本领域的独特研究方法

    C

    能够了解领域知识的应用定位

    D

    掌握丰富的细节专业知识


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。
    A

    性格

    B

    能力

    C

    经验

    D

    学习方式


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

相关内容