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  • 第1题:

    让优秀教师作说课示范并进行课堂教学,然后组织教师进行评议的说课类型是( )

    A.研究性说课
    B.示范性说课
    C.检查性说课
    D.评比性说课

    答案:B
    解析:
    示范性说课是指让优秀教师所作的作为教师学习和借鉴范例的说课。研究性说课是教研组对说课本身进行探索性研讨。评比性说课以评价教师说课和教学水平为主要目的。检查性说课以考核教师业务水平和工作状况为主要目的。

  • 第2题:

    什么是说课?说课的内容和要求是什么?


    正确答案: 1、说课是在教师备课的基础上,由教授教师对同行或专家、领导系统地阐述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流、共同提高的目的。
    2、说课的基本内容包括:1说教材;2说学生;3说教法;4说过程;5说实验。
    3、课的要求有:
    1说课不是备课,不能按教案来说课,
    2说课不是讲课,教师不能把听说课的老师和专家、领导视为学生,如正常上课那样讲,
    3说课不是“背课”,也不是“读课”,要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背出来,也不能按说课稿一字不差地读下来。一次成功的说课,一定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据。
    4注意发挥教师自身的教学个性和创新精神,为防止生搬硬套。
    5注意避免过于表现“理论依据”,脱离教材、学生、教师实际、空谈理论。
    6说课与评课结合。说课者固然要充分准备,听说课者也要作一定的准备,评课才有发言权,才能评到点子上,才能集思广益,相互交流,共同提高。

  • 第3题:

    说课与讲课的内容不同,说课的内容是解说()、培训设想、培训策略、等。

    • A、自己对课程的理解
    • B、理论依据
    • C、培训方法
    • D、学习方法

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    不强调结课的形式技巧,讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计,自然而然,一气呵成。以上描述的结课方法是()

    • A、归纳式结课方法
    • B、回应式结课方法
    • C、自然式结课方法
    • D、震颤式结课方法

    正确答案:C

  • 第5题:

    说课过程的中心环节是()。

    • A、说课准备
    • B、说课设计
    • C、说课实施
    • D、说课反思

    正确答案:A

  • 第6题:

    OPL单点课的培训内容不包括()。

    • A、点检方法
    • B、维修技巧
    • C、保养技巧
    • D、生活常识

    正确答案:D

  • 第7题:

    理论型说课与实践型说课有一定的区别,实践型说课侧重说培训的()和(),而理论型说课则侧重说自己的观点。

    • A、目标;
    • B、过程;
    • C、依据;
    • D、观念。

    正确答案:B,C

  • 第8题:

    多选题
    OPL单点课的培训内容包括()。
    A

    点检方法

    B

    维修技巧

    C

    保养技巧

    D

    生活常识


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    按用途来分,说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    根据说课性质的不同,说课可以分为 示范性说课、研究性说课、()、检查性说课四种类型。

    正确答案: 评比性说课
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    OPL单点课的培训内容不包括()。
    A

    点检方法

    B

    维修技巧

    C

    保养技巧

    D

    生活常识


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是说课?说课的内容和要求是什么?

    正确答案: 1、说课是在教师备课的基础上,由教授教师对同行或专家、领导系统地阐述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流、共同提高的目的。
    2、说课的基本内容包括:1说教材;2说学生;3说教法;4说过程;5说实验。
    3、课的要求有:
    1说课不是备课,不能按教案来说课,
    2说课不是讲课,教师不能把听说课的老师和专家、领导视为学生,如正常上课那样讲,
    3说课不是“背课”,也不是“读课”,要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背出来,也不能按说课稿一字不差地读下来。一次成功的说课,一定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据。
    4注意发挥教师自身的教学个性和创新精神,为防止生搬硬套。
    5注意避免过于表现“理论依据”,脱离教材、学生、教师实际、空谈理论。
    6说课与评课结合。说课者固然要充分准备,听说课者也要作一定的准备,评课才有发言权,才能评到点子上,才能集思广益,相互交流,共同提高。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题,教研组开展了轮流说课活动,大家人人参与,畅所欲言。这种说课类型属于( )

    A.示范性说课
    B.研讨性说课
    C.评比性说课
    D.检查性说课

    答案:B
    解析:
    研讨性说课是指以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课。其主要目的是为了改进备课和说课中存在的问题,帮助教师更好地备课和进一步掌握说课的技能和方法,以不断提高说课者的说课水平,进而提高教学水平。

  • 第14题:

    根据说课性质的不同,说课可以分为 示范性说课、研究性说课、()、检查性说课四种类型。


    正确答案:评比性说课

  • 第15题:

    按用途来分,说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是()。

    • A、研究性说课
    • B、示范性说课
    • C、检查性说课
    • D、评比性说课

    正确答案:A

  • 第17题:

    根据一节课所完成的任务,课的类型一般可以分为( )

    • A、新授课和巩固课
    • B、单一课和综合课
    • C、技能课和技巧课
    • D、理论课和实践课

    正确答案:B

  • 第18题:

    OPL单点课的培训内容包括()。

    • A、点检方法
    • B、维修技巧
    • C、保养技巧
    • D、生活常识

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    单选题
    根据一节课所完成的任务,课的类型一般可以分为( )
    A

    新授课和巩固课

    B

    单一课和综合课

    C

    技能课和技巧课

    D

    理论课和实践课


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    说课的方法和技巧 ?

    正确答案: 1、说“准”教材;
    2、说“明”教法;
    3、说“会”学法;
    4、说“清”教学意图;
    5、说“清”练习层次。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    说课过程的中心环节是( )
    A

    说课准备

    B

    说课设计

    C

    说课实施

    D

    说课反思


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    不强调结课的形式技巧,讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计,自然而然,一气呵成以上描述的结课方法是()。
    A

    归纳式结课方法

    B

    回应式结课方法

    C

    自然式结课方法

    D

    震颤式结课方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是()。
    A

    研究性说课

    B

    示范性说课

    C

    检查性说课

    D

    评比性说课


    正确答案: B
    解析: 暂无解析