“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。A、杜威B、苏霍姆林斯基C、朱永新D、魏书生

题目

“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。

  • A、杜威
  • B、苏霍姆林斯基
  • C、朱永新
  • D、魏书生
相似考题

1.教师的教育是影响学生成长因素的有机组成部分

2.教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向?()A、成长B、品德C、智力D、体质

3.新课程倡导基于反思的教师专业发展，波斯纳在1989年就提出了一个教师成长的公式，即__________+__________=成长。

4.教师是学生成长路上的引路人，遇到教师体罚或变相体罚，学生要虚心接受()A.正确B.错误

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  • 第1题：

    没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？


    答案：
    解析：
    （1）热爱学生有利于促进学生奋发向上；
    （2）热爱学生为教师的施教提供了感情基础；
    （3）热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；
    （4）热爱学生有利于教师教学质量的提高；
    （5）热爱学生有利于激励教师为教育事业作出贡献。

  • 第2题：

    某小学教师在校外遇到学生进入“黑网吧”，没有进行制止。该教师的行为()。

    A.正确，教师不能限制学生自由
    B.正确，在校外教师与学生平等
    C.不正确，教师应呵护学生成长
    D.不正确，教师应当众呵斥学生

    答案：C
    解析：
    《中华人民共和国教师法》第八条第五款规定，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。因而教师有义务制止该学生的行为，并且要做到关爱学生的职业道德规范。

  • 第3题：

    美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）

    A教师成长=经验+反思

    B教师成长=实践+对话

    C教师成长=经验+合作

    D教师成长=情境+反思


    A
    略

  • 第4题：

    没有压力，就没有成长。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）

    • A、关注每一位学生
    • B、关注学生的情绪生活和情感体验
    • C、关注学生的成长
    • D、关注学生的道德生活和人格养成

    正确答案:D

  • 第6题：

    按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的教师处于教师成长的（）。

    • A、关注情境阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注待遇阶段
    • D、关注生存阶段

    正确答案:D

  • 第7题：

    新课改强调（）

    • A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”
    • B、教师是知识的拥有者
    • C、师生共成长
    • D、教师是学生成长的促进者
    • E、教师是人类灵魂的工程师

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    单选题
    美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）
    A

    教师成长=经验+反思

    B

    教师成长=实践+对话

    C

    教师成长=经验+合作

    D

    教师成长=情境+反思


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    新课改强调（）
    A

    “要给学生一杯水，教师要有一桶水”

    B

    教师是知识的拥有者

    C

    师生共成长

    D

    教师是学生成长的促进者

    E

    教师是人类灵魂的工程师


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。

    正确答案： 叶澜
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    没有压力，就没有成长。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。


    A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果

    B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价

    C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控

    D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题

    答案：D
    解析：
    成长记录袋里包含学生的基本信息、学习状况等各个方面的成长状况，可全面地、多角度地评价学生，而非单纯地评价成绩。它还改变了单一评价状况，属于一种描述性的定性评价。所以A、B、C三项说法均错误，当选D项。

  • 第14题：

    美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。

    A.教师成长=经验+反思
    B.教师成长=观摩+分析
    C.教师成长=培训+进修
    D.教师成长=学习+实践

    答案：A
    解析：
    美国学者波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长=经验+反思。

  • 第15题：

    促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


    正确答案:叶澜

  • 第17题：

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。

    • A、能力
    • B、知识
    • C、情感
    • D、品德

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    （2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是(   )。
    A

    教师成长=经验+反思

    B

    教师成长=观摩+分析

    C

    教师成长=培训+进修

    D

    教师成长=学习+实践


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（　　）。
    A

    关注情境阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注待遇阶段

    D

    关注生存阶段


    正确答案： B
    解析：
    福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个阶段：①关注生存阶段，处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关心自己的生存适应性，因此会将大量时间花在搞好与学生的关系上；②关注情境阶段，这一阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容；③关注学生阶段，这一阶段教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。

  • 第22题：

    单选题
    教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）
    A

    成长

    B

    品德

    C

    智力

    D

    体质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。
    A

    杜威

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    朱永新

    D

    魏书生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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