素质教育理论认为,个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的;在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡。
第1题:
道德是一定社会为了调整()之间各种关系所倡导的行为规范的总和。
第2题:
现在的社会是“以人为本”的社会,对个体的发展起决定性作用的是个人理想。
第3题:
因为社会是由个人组成的,个人的交互作用产生了社会,所以个人是社会产生和存在的现实前提。
第4题:
孔子在论述教育作用时认为,在促进个人发展和国家发展之间,应当()。
第5题:
在何种情况下,出票社(行)可以为申请人签发现金银行本票()?
第6题:
当今社会,是一个人人都有麦克风、人人都是通讯社的时代,“人即终端”也已经逐渐变成现实。
第7题:
在()的情况下,出票行(社)可以为客户签发现金银行本票。
第8题:
素质教育能提高学生的学习兴趣
素质教育能提高学生在职业中的身价
素质教育是社会和公民个人发展的内在需要,关系国家和公民个人的利益
素质教育仅从国家利益考虑,对个人的作用不大
第9题:
对
错
第10题:
个人
个人和组团社共同
组团社
个人或组团社
第11题:
第12题:
申请人为个人
申请人和收款人均为个人
收款人为个人
申请人为单位,收款人为个人
第13题:
社会是由无数个人和人的群体组成的。人的生存离不开社会,人的发展更需要社会提供种种条件,任何一个社会的存在和发展,都源于个人()。
第14题:
以下关于农村信用社核心价值观的说法正确的是()
第15题:
素质教育中以人为本的涵义是()。
第16题:
道德是社会为了调整人们之间以及每个人和社会之间的关系所提倡的行为规范的总和()
第17题:
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()
第18题:
()的汇款才能在收款社支取现金,且电汇凭证金额大写前加“现金”字样。
第19题:
在()的情况下,出票行(社)可以为客户签发现金银行汇票。
第20题:
只有当申请人和收款人均为个人时,出票社(行)方可为申请人签发现金银行本票。
只有当申请人为个人时,出票社(行)方可为申请人签发现金银行本票。
只有当收款人为个人时,出票社(行)方可为申请人签发现金银行本票。
只要当申请人和收款人存在个人时,出票社(行)方可为申请人签发现金银行本票。
第21题:
教育个人在发展时独善其身
教育个人的发展可以优先于社会和国家的发展
教育个人在发展自身时兼顾社会和国家的发展
教育个人服从于社会和国家的发展
第22题:
素质教育的“以人为本”的“人”,是指每个活生生的个人
素质教育的“以人为本”的“人”,是社会中的人
素质教育的“以人为本”理念中,主要培养人的高尚品质
素质教育的“以人为本”理念中,是全面发展的人
第23题:
对
错