更多“如何理解教育现象及教育规律？”相关问题
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第1题：
教育心理学是研究()的科学。A.生命现象和揭示生命规律
B.教育教学情境中的心理现象和其发生发展规律
C.教育现象和揭示教育规律
D.教育过程中师生互动时的心理现象答案：B解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学。 -
第2题：
教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。
正确答案:正确 -
第3题：
如何理解教育与社会发展的规律？
正确答案: （1）教育与社会政治经济制度相互制约，社会政治经济制度制约着教育性质，目的，领导权和受教育权
（2）教育对社会政策制度有反作用；一方面教育通过影响社会舆论及道德风尚为政治、经济服务。
教育与生产力相互制约，生产力发展制约着教育目的，内容、规模、速度、学校结构、教学方法手段，组织形式等，教育与生产力也有促进作用，一方面教育是劳动力再生产的必要手段，另一方面教育是科学知识生产与再生产的必要手段。 -
第4题：
职业教育心理学的研究对象是（）
- A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律
- B、教师在教育教学时的心理现象及规律
- C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律
- D、职业教育情景中学生的性格特点
正确答案:A,B,C -
第5题：
怎样理解教育投资在不同层次教育之间的分配规律？
正确答案:1.教育投资的分配结构随教育结构的变化而变化，教育投资在各层次之间的分配比例与相应的学生比例基本上是相对应的。
2.在经济发展的最初阶段，三级教育投资的分配结构呈“金字塔”形，即初等教育投资比例最高，中等教育次之，高等教育比例最低。
3.随着人均国民收入水平的不断提高，三级教育投资比例之间的差距逐步缩小。
4.高等教育投资比例随着人均国民收入水平的提高先升后降，最终稳定在一定水平上。 -
第6题：
教育管理心理学的研究对象是（）
- A、学校领导和被领导的关系及规律
- B、教育管理活动中人的心理现象及规律
- C、教育管理活动中人的一切行为及规律
- D、教育管理活动中人与物关系及规律
正确答案:B -
第7题：
教育学的研究对象是（ ）
- A、教育问题及现象
- B、教育价值
- C、教育事实
- D、教育规律
正确答案:A -
第8题：
问答题如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？正确答案： 所谓教育优先发展有两个内涵，其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。因此教育优先发展又可称为教育超前发展或教育先行。教育优先发展在当今世界成为各国政府的战略决策并加以推行，其理论根据就在于从教育在整个社会大系统中的定位，即教育的三性——基础性、先导性、全局性出发。
（1）人类社会的发展是由一系列要素和机制相互作用共同推动的，但从根本上是由一代代人主体地位的上升、素质的提高来实现的。人力资源在社会发展中有着决定作用，这种决定性和教育本体功能向社会功能的转变，为教育的基础性、先导性、全局性的确认提供了理论基础。单一科技和经济的进步并不能导致社会的全面的、可持续的发展。教育、科学、文化、人的素质的提高是直接推动生产力发展，促进社会进步的决定性因素，也是衡量一国综合国力的重要指标。一切先进的科技与文化、现实的生产力与非现实的生产力都是由人所创造的，教育产业是所有其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，即基础性、全局性产业。由于人力资源在社会发展中有着决定作用，根据未来社会的需要，培养未来人，这就表现了教育对各行各业的先导作用。
（2）现代社会的发展越来越呈现高速度的态势，科技转化为生产力的周期越来越短。知识总量在激增，知识更新的周期在迅速递减，教育周期却不能因此而缩短。由于教育对国家和个人的重大作用，出现了教育时段向两端的延伸，这就决定了教育必须根据社会发展的需要培养未来人的超前性。由此可见，教育优先发展已是现代社会的普遍规律。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间____、内在的、必然的联系或关系。正确答案： 本质的解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。正确答案： 教育学,教育社会,教育认识解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A教育现象；教育问题；教育规律；教育理论
B教育理论；教育现象；教育问题；教育规律
C教育问题；教育规律；教育理论；教育现象
D教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育管理心理学的研究对象是（）A学校领导和被领导的关系及规律
B教育管理活动中人的心理现象及规律
C教育管理活动中人的一切行为及规律
D教育管理活动中人与物关系及规律
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。
- A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论
- B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律
- C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象
- D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
正确答案:A -
第14题：
（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。
正确答案:教育学；教育社会；教育认识 -
第15题：
如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？
正确答案: 所谓教育优先发展有两个内涵，其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。因此教育优先发展又可称为教育超前发展或教育先行。教育优先发展在当今世界成为各国政府的战略决策并加以推行，其理论根据就在于从教育在整个社会大系统中的定位，即教育的三性——基础性、先导性、全局性出发。
（1）人类社会的发展是由一系列要素和机制相互作用共同推动的，但从根本上是由一代代人主体地位的上升、素质的提高来实现的。人力资源在社会发展中有着决定作用，这种决定性和教育本体功能向社会功能的转变，为教育的基础性、先导性、全局性的确认提供了理论基础。单一科技和经济的进步并不能导致社会的全面的、可持续的发展。教育、科学、文化、人的素质的提高是直接推动生产力发展，促进社会进步的决定性因素，也是衡量一国综合国力的重要指标。一切先进的科技与文化、现实的生产力与非现实的生产力都是由人所创造的，教育产业是所有其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，即基础性、全局性产业。由于人力资源在社会发展中有着决定作用，根据未来社会的需要，培养未来人，这就表现了教育对各行各业的先导作用。
（2）现代社会的发展越来越呈现高速度的态势，科技转化为生产力的周期越来越短。知识总量在激增，知识更新的周期在迅速递减，教育周期却不能因此而缩短。由于教育对国家和个人的重大作用，出现了教育时段向两端的延伸，这就决定了教育必须根据社会发展的需要培养未来人的超前性。由此可见，教育优先发展已是现代社会的普遍规律。 -
第16题：
职业教育心理学被看作是（）的心理现象及规律的科学。
- A、是心理学理论的职业教育学延伸
- B、是教师和学生及其相互作用时
- C、学生学习时的心理及规律
- D、是教师教育教学时的心理现象及规律
正确答案:B -
第17题：
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。
正确答案:正确 -
第18题：
根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（）
- A、描述教育现象，揭示教育规律
- B、揭示教育规律，确立教育理想
- C、揭示教育规律，规范教育行为
- D、研究教育实践，解决实际问题
正确答案:A -
第19题：
如何理解高等教育的基本规律？
正确答案:高等教育基本规律表述为：高等教育基本规律是高等教育活动中内在的、本质的、必然的联系，它包括高等教育必须适应和促进社会的发展与高等教育必须适应大学生身心发展的特征和促进大学生德智体美等方面全面发展两方面。 -
第20题：
单选题职业教育心理学被看作是（）的心理现象及规律的科学。A是心理学理论的职业教育学延伸
B是教师和学生及其相互作用时
C学生学习时的心理及规律
D是教师教育教学时的心理现象及规律
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题教育学的研究对象是（ ）A教育问题及现象
B教育价值
C教育事实
D教育规律
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解教育现象及教育规律？正确答案： Ａ．教育现象是教育的外部表现，包括教育社会现象和教育认识现象。
Ｂ．教育规律是教育内部诸因素之间、教崐育与其他事物之间的内在必然联系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解教育与社会发展的规律？正确答案： （1）教育与社会政治经济制度相互制约，社会政治经济制度制约着教育性质，目的，领导权和受教育权
（2）教育对社会政策制度有反作用；一方面教育通过影响社会舆论及道德风尚为政治、经济服务。
教育与生产力相互制约，生产力发展制约着教育目的，内容、规模、速度、学校结构、教学方法手段，组织形式等，教育与生产力也有促进作用，一方面教育是劳动力再生产的必要手段，另一方面教育是科学知识生产与再生产的必要手段。解析： 暂无解析