我国高等教育专业科类结构存在哪些问题?
第1题:
第2题:
我国高等教育大众化取得了哪些成就,还存在哪些需要重点克服的问题?
第3题:
我国旅游消费结构存在哪些问题?
第4题:
特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是()
第5题:
当前我国高等教育行政体制依然存在的主要问题有哪些?
第6题:
高等教育的()是指不同要求和程度的高等教育构成状态。
第7题:
我国目前已经实施的“211”工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略,以及对众多原来行业办院校权力下放的举措,其目的在于推动我国高等教育合理()的形成。
第8题:
高等教育()是指不同要求和程度的高等教育构成状态,主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
第9题:
高等教育的科类结构即不同学科领域的高等教育的构成形态。
第10题:
第11题:
层次结构
科类结构
形式结构
水平结构
第12题:
第13题:
第14题:
宏观高等教育结构除了高等教育层次结构外,主要包括()。
第15题:
不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的()
第16题:
在我国高等教育体系中存在的问题有()。
第17题:
我国高等教育的()一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。
第18题:
我国高等教育科类结构的调整目标是()。
第19题:
不同学科领域的高等教育的构成状态称之为()。
第20题:
高等教育()是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。
第21题:
我国目前高等教育的社会救助的主要内容,存在哪些问题?
第22题:
第23题:
科类结构
形式结构
地区结构
管理结构